文档介绍：小学一年级语文教学总结
　　多年来我主要从事低年级的语文教学工作，在工作中我一直坚持以人为本，因材施教，大胆创新的原则，根据学生的年龄特点进行有效的教育。在教育教学中取得了优异成绩。以下几点是我本学期一年级语文教学工作总结。
　　一、注重学生学********惯的养成
　　一年级是基础教育中的基础。不可忽视一个良好****惯的养成对一个人今后学****或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学********惯，好的学****方法就形成于其中了。我通过多种途径培养学生各种能力与****惯，促进学生的全面发展。
　　每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。
　　二、激发学生学****兴趣
　　一年级内容多，知识面广，但又是打基础和培养良好****惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练****不感兴趣，容易产生厌倦心理。所以，我想方设法带领学生轻松学****让学生感觉学****是一种快乐。
　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我很注重培养和激发学生的学****兴趣。从导入新课，到课中游戏，到课后练****都采用不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学****之门。
　　三、注重课内外结合
　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让孩子们从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
　　四、注重自身形象，提高自身素质
　　一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。
　　五、结合课文内容，加强学生的思想教育
　　通过学****民族英雄和历史人物的故事，激发学生的爱国主义情感；学****科学家的故事，教育学生从小刻苦学****树立长大了为祖国，为人民作贡献的雄心壮志，培养学生热