文档介绍：
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校园文化建设评估标准
文安县校园文化建设评估暂行标准
一级指标
二级指标
评估内容
分值
评估方法
自评
评估
组织
规划
建设
（10分）
组织领导
1、学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。
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规划建设
2、学校将校园文化建设纳入学校建设发展总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。
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经费保障
3、将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。
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校风
教风
学风
建设
7、办学理念鲜明，学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式展现，体现师生价值的总要求，师生人人了解和熟记其内涵。
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座谈访问
8、班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间平等、和谐；教师事业心、责任感强，工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。
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座谈访问
9、学校重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作，成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。
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10、师德师风建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生、尊重学生人格；无歧视、体罚等不良现象。
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座谈访问
11、创新学生德育方法，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神教育，师生衣着端庄大方、言行文明；学生行为规范自信，有礼貌、有爱心，参加集体活动整齐有序，
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座谈访问
现场查看
12、学校办学规范，教师教学认真严谨、学生学****自主愉快，杜绝教师体罚学生现象，绝大多数教师受到学生欢迎和认可。
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座谈访问
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环境
文化
建设
（30分）
人文
景观
建设
13、学校的形象识别统一美观，有条件的学校有学校简介、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如：雕塑、文化艺术墙等；有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语、革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言警句；校徽校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。
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14、根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学****的班级精神、学****园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。
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15、学校阅览室的图书、报刊、杂志基本满足师生需求；无盗版图书，阅读场所具有适合师生勤奋学****的文化氛围。
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16、音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。
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17、重视挖掘、保护校内自然、人文景观，建有校史室、荣誉室或陈列室；各校有事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。
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净化
绿化
美化
18、校园绿化、美化有整体规划，布局科学合理。四季常绿，环境幽雅。
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19、积极开展“五有五无”校园活动，课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕，卫生无死角。车辆停放整齐有序；教室布置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观，学生宿舍整洁有序，充满温馨。公共场所头禁烟标志，无室内吸烟现象。
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宣传
阵地
建设
20、加强校报、校刊建设，建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，加强网络道德建设，文明上网，健康上网，成为学生的自觉行为。