文档介绍：
奶奶最喜欢的铃儿
（一）知识与技能：
认识本课 6 个生字，会写 7 个生字，掌握多音字“抹” 。正确书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在文中的意思。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。
（二）过程与方法 :
学生自主学习，小组合作探究，充分尊重学生的个性，体现学生的主体性。
注重朗读，以读促教，使学生在读中理解、读中感悟。
（三）情感态度价值观：
理解课文内容，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
理解“亲情”是亲人间相互的爱。
学习重难点：
重点：理解课文内容，知道奶奶为什么最喜欢那只门铃。
难点：，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬，学会用实际行动去关爱亲人。教具准备：小黑板或多媒体课件
课时安排：二课时
第一课时
学习目标：
认识本课 6 个生字，会写 7 个生字，掌握多音字“抹” 。
能正确、流利地朗读课文。
整体感知课文内容。
学习过程：
一、目标导学：
（一）激情导入：
你和奶奶之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？今天我们要学习的就是发生在冬冬和奶奶之间有趣的事。
板书课题。

（二）展示目标（同学习目标）
二、自主学习
（一）自学提纲
初读课文，画出文中生字词及多音字。
小组成员分自然段读课文，检查字的读音。
再读课文，说说课文主要写了一件什么事？
（二）根据自学提纲自主学习。
三、探究训练
过渡：通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下
学习收获吧！
（一）读通读准，交流展示：
出示词语，指名认读。（相机提示，指导学生注意生字的字形结构与书写要点）
看望问候捎去撒上抹布收藏揽在
确实戴着砂糖陪伴搂着油漆遍地
学习多音字“抹” 。
指名分段朗读课文。（适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字词）
小结激励。
（二）熟读理解，交流展示：
1. 熟读课文，加深感知。说说文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事 ?
指名反馈，小结评价。四、拓展延伸：
说说你和奶奶之间发生的故事。五、堂清检测：
听写生字词：
多音字组词：
kān ( ) c áng (

)

m

ǒ(

)
看

藏

抹
k àn ( ) z

àng (

)

m

ā(

)
比一比，组词：

铃（
玲（

）陪（
）部（

）楼（
）搂（

）栽