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学科
语文
年级
四
教材版本
人教版
课题
长城
观察视角
一、教什么
观察者：李萍 
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当？
教学目标较明确。
：教师是如何呈现给不同学生的？
教师设计不同的问题。
提交日期：
学科
语文
年级
四
教材版本
人教版
课题
长城
观察视角
一、教什么
观察者：李萍 
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当？
教学目标较明确。
：教师是如何呈现给不同学生的？
教师设计不同的问题。
：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
建立了知识的横向联系，能紧密联系生活。
：是否体现了学科特点与本质？
体现了学科特点。
：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
课题讲授做到了详略得当。
：是否合理使用教材和校内外教学资源？
合理进行资源整合。
：是否注重学习方法的指导和培养？
注重了学法指导。
补充视点：
教学手段稍显单一。
教学改进建议：
加强朗读指导。
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