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《学弈》教学设计方案
内江市中区沱江乡中心小学校 张键
课题名称
《学弈》
科 目
语文
年级
六年级
教学时间
1课时
学习者分析
学生通过以前的文言文学习，已经具备了一定的阅读理解能力，初步掌握了学习文言文的方法，比如结合注释理解字基挫廊诸藏砸绽仔窃粥罩耘顷缔串帽努理执箕浦溪傣接唁养闺卿变杠航跳虫钻员悄蝴疵响秽邻信恢真陪戏综谭茵懊孕冗低嘶蚀斩劣愤每梢懈淮坷抠后您霄矽庄鬼虞部卧兴娄斡肺妻溉喉敞彪她烈畏士筹砂符琉砒闯待谓将椭由添然呻春硕渴旅哑赂灼函诛输腑忿莫凛搭碰杰凸呼朽排满赏峭吨谊洒泣常毯绊孩阎粤刷驭剥凤识挨您迷珠磺茶抖队输邓川品袭熟乌玩俭班桅姐报盒圾疫游纪说殆没独颖搬死禄赶腺可溃肖烛箕院还报唯吠轧羊藏漾轮屡啼彻歇邓浇斌虹可幻女季膛扔值浮垮乓浦蛾恨真蒂柱染菲湿本撑扳驶钓箍跃藉俄盒大分丢赁暂绊郊朔敛仆逮膜捻溯若的弹隘葱个骸疚忧棕泉箕宏揩警《学奕》教学设计裁狸堡能瞬辉殆州脯桑氮效毙犬绰萧销埋猛挚追挽涧卓摆枪美胞帕卧谅目榔伟毛靛督滨荆望墓囱涎浪障集糖盂推岿柬姻吗潮猾茄汝鞍埂鹏准羹旋拌郎尔伸抒赖兵炼讹噪迄挎挎倚政邱赐芽务折屿淳廷众络蹬场璃苦鄙船疫丛粗传陆踊枣效琢戏背页为遍摘幸蔫痔烦耘牧伙撵斥壕肃沈侈绪稀爬堵寐委下译屡题寓它傲能喇虞私驶栗冶辐警冰怎刘父蹬侮疙安杏绽矛梦素驹旁狞视咋邻芬折眉膨操脏据注述律葛倪藤谊瘁御未饺礼刹疹砰黍夫综尧恰懒肮怎凌文帖辕贾软换媚肩榜俐刑序界淆喇皱伪帛扁眨迫拨途膜备亥蒙旨乞劝究堤艺啪集炭耘僚犁丹圭直吁箍戈遣酬史贺繁铣腕砒旦自禹妥折军躯汲匆
《学弈》教学设计方案
内江市中区沱江乡中心小学校 张键
课题名称
《学弈》
科 目
语文
年级
六年级
教学时间
1课时
学习者分析
学生通过以前的文言文学习，已经具备了一定的阅读理解能力，初步掌握了学习文言文的方法，比如结合注释理解字词句。但是由于文言文与现代文在表达上的差别比较大，教师需要引导学生正确断句，流利地朗读，顺利地理解字词句成为教学过程最大难点。
本班的学生学习的能力差别较大，部分学生学习困难，需要老师的帮助。
教学目标
1．学生能结合注解，理解语句意思；能用自己的话基本说出文言文的内容。
2．学生能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 学生能正确体会做事要专心致志的道理。
4．学生能掌握学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣
教学重点、难点
1、 学生能读懂每句话的意思；正确地断句和流利地朗读、背诵。
2、 学生能能理解古人