文档介绍：2014 上海中小学教资考试证《综合素质》作文预测试题二上海教师考试网( http://sh./ )制作危险是什么——访大千世界雪花说: 危险是橘黄太阳升起的一刻, 他的火热让我身心融化, 从此, 我便不再是我了。小溪说:危险是我迷了路,不小心流入了苦涩的死海,我的自由也就不复存在。腊梅说:危险是春光乍泄的时候,冰雪消融,那些千姿百态的“娇娘”也该出闺了,我只好躲入土壤中,留得暗香在。柳树说:危险是稻谷成熟的季节,他们用金黄加冕,我却用它来表明颓败。田鼠说:危险是猫头鹰,瞧,他正睁一眼闭一眼“瞄准”我呢。猎豹说:危险是偷猎者的猎枪,他们用欢呼声宣告我生命的消亡。小喜鹊说:危险是杜鹃的到来,她总是将孩子留下,而她的孩子,又总是将我们挤出温暖的家园。乌鸦说:危险是树旁的人家,他们老是不明事理,总以为我的叫声给他们带去了灾难, 每次都将我赶走。这是哪门子的事呢? 嫦娥说: 危险是那两颗仙丹, 我本以为长生不老是人生最大追求, 哪知……唉, 如今只有“独寒”了。小王子说: 危险是我娇弱美丽的玫瑰, 她是世界上独一无二的花, 可是, 她总是把刺高高扬起。统治者说:危险是人民的思想,那是比剑更可怕的东西,防民之口甚于防川。忧愁者说: 危险是头上的一方天, 谁知道它什么时候塌下来,哦, 我到底应该躲在哪儿呢? 病重者说: 危险是满脸严肃的医生走进病房, 手里还拿着一张纸。天知道那是病危通知书还是催款单啊。饥饿者说:危险是走一天都找不到人家,没有要饭的地方,我只好等死了。教育家说:危险是现在的孩子享乐太重,不懂吃苦。我说:危险是我不懂什么是危险。本文围绕“危险”这一话题反复抒写, 角度不同认识各异。这种辐射点击式结构贵在对话题的合理分解,然后从分解出的多个角度或层面分别进行描述和评价。结合材料结合学科知识写出不少于 800 字的作文。题目自拟。【中公教育解析】(1) 柳传志说过一句话“卖一台联想电脑,就相当于是帮别人卖掉一个视窗,帮英特尔卖了一个芯片。(2) 崔永元说,我们给别人打工,由于无知识产权,没有自己的核心技术,只能打工。(3) 前商务部长薄熙来也说过一句话:中国需要卖掉 8 亿件衬衣换一架波音飞机。分析: 三段材料可以现分为两层: (2) 为一层, 重点是说知识产权和核心技术的重要性。(1)(3) 为一层,主要从具体例子上说明中国产业发展中的困境:缺乏高含金量的自主创造, 中国产品附加值低, 且为别人做嫁衣裳。联系此题乃是对教师认识和能力的考察, 不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维”的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展,培养具有想象力和创造力的高素质社会主义接班人”。教的过程中寻找到乐趣, 心中也没有涌起一种爱的热潮, 这样的教师永远也不可能取得教育上的成功, 永远也不可能把握教育的真谛。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱, 才能赢得爱, 你爱教育事业, 教育事业也会爱你, 你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你。教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每个孩子, 每个孩子都具有巨大的潜能, 而且每个孩子的潜能是不一样的, 只有独具慧眼, 发现每个孩子身上的潜能, 鼓励孩子去不断地自主探索, 才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。我认为, 只有在爱的基础上, 教师才会投入他的全部力量, 才会把他的青春、智慧, 无怨无悔