文档介绍：第1课春天的脚步一、本课说明本课是五年级下学期信息技术的第一课,主要起到承上启下的作用。内容涉及 Word 文字处理、浏览因特网搜索资料以及发送电子邮件等知识。通过本课学习,在复习巩固的基础上, 唤起学生对信息技术课的兴趣,为接下来接受新知识做好准备。二、教学准备多媒体教室;与本课主题有关的图片、文字素材等;具有一定借鉴价值的其他 Word 作品, 作为课堂提示,激发学生的想象力。三、教学目标 ( 1)综合运用所学知识创作作品。(2)掌握在 Word 中进行页面设置的方法。(3)掌握在 Word 中设置页面边框的方法。 (1)通过“页面设置”对话框设置纸张的大小、页边距等属性。( 2)通过“边框和底纹”对话框中的“页面边框”选项卡设置页面的边框。(3)通过自己动手制作板报来巩固文字处理知识。( 4)通过发送板报来巩固电子邮件的知识。 (1)培养学生与他人交流的意识,及其听取他人的意见和建议。(2)通过自己动手创作作品提高综合处理信息的能力,同时培养审美情趣。四、教材分析及教法建议本课内容设计的是使用 Word 软件来制作一份电子板报,其中灵活运用了图片、文字、文本框、艺术字等知识,在操作中融合图文混排的技巧,有助于培养学生综合运用知识处理信息的能力。教师授课时,准备一些富有创意的优秀的 Word 电子报刊样例来辅助教学不失为一种直观的方法,可以为学生提供借鉴,启发学生的思维。教材中给出的板报样例内容丰富活泼,如果因课堂时间有限很难完成的话,可以适当对板报的内容进行删减,但必须用的文本框、艺术字、图片等基本元素。要制作电子板报需要准备相关的素材,要学生在课堂上进行搜索会占用大量时间,因此教师有必要在课前布置学生准备素材,教师自己也要事先准备好素材,上课时作为备用。由于本课内容属于复习内容,所以教师要精讲多练,把课堂上的时间交给学生,同时注意进行个别指导。教学重点:页面设置;添加页面边框。教学难点:综合运用所学知识设计制作电子板报作品。课时安排:建议安排 1课时。第2课用PowerPoint 演绎“春天”一、本课说明本课是 PowerPoint 软件学习的第一课,引导学生建立一个最简单的演示文稿。通过本课学习,学生应了解演示文稿的功能和用途,熟悉 PowerPoint 程序的基本界面,会利用文本占位符输入文字,会播放和保存幻灯片。二、教学准备多媒体教室; Word 文字处理作品和 PowerPoint 演示文稿作品。三、教学目标 ( 1)了解 PowerPoint 软件的用途。(2)掌握启动 PowerPoint 程序的方法,初步认识 PowerPoint 界面。(3)掌握使用文本占位符输入文字的方法。(4)掌握播放幻灯片的方法。(5)掌握保存保存演示文稿的方法。 (1)通过教师播放示例幻灯片感受演示文稿的用途。( 2)通过与其他软件的比较来认识 PowerPoint 界面的特别之处。( 3)通过自己动手操作掌握使用文本占位符输入文字以及播放和保存幻灯片的方法。 ( 1)培养学生的观察能力和触类旁通的能力。(2)激发学生的学习兴趣,调动积极性。四、教材分析及教法建议本课内容主要有五个教学环节: ◎初识 PowerPoint 主要介绍它的功能和用途,给学生一个初步的印象:演示文稿不但可以呈现文字、图片, 还能展示声音、影像等多媒体对象,这一点是文字处理软件无法达到的。教学时建议教师播放准备好的演示文稿示例(应包括文字、图片、声音、影像等元素),给学生一个直观的认识。◎新建演示文稿首先向学生渗透要制作完成一个内容丰富的演示文稿应该分成几个步骤,如何进行规划, 让学生有一个整体的概念,为以后的独立完成一个小项目奠定基础,而不是无从下手。 PowerPoint 程序的界面与 Word 程序相比有相似之处,还有它独特的地方,可通过对比的方法让学生比较后找出来,加深印象,提高触类旁通的能力。◎利用文本占位符输入文字在PowerPoint 中不能直接在幻灯片上输入文字,必须借助文本框。因为第一张幻灯片的版式含有文本占位符,所以通过单击的方式就可以输入文字。要提醒学生,如果选择的是“空白版式”,就需要自己插入文本框,才能输入文字。◎播放演示文稿这是幻灯片的基本操作之一,学生必须熟练掌握。◎保存演示文稿此环节可鼓励学生参考教材自己完成,既可以调动学习兴趣,活跃课堂气氛,对不会的同学也是一个复习的过程,不会因为误操作而造成数据丢失。教学重点:在幻灯片中插入文字;播放演示文稿;保存演示文稿。教学难点:了解演示文稿的功能和用途;占位符的作用。课时安排:建议安排 1课时。第3课丰富演示文稿的内容一、本课说明本课在第 2 课制作的幻灯片基础上插入新幻灯片,内容主要