文档介绍：Last updated on the afternoon of January 3, 2021
逻辑思维与设备维修
逻辑性思维与设备维修
杨文来岳维俊赵雨航
（中石油煤层气有限责任公司临汾分公司第一采气作业区）
摘要设备的维修过去主要依赖于经验的积累和对设备不同部位配件的尝试性更换。这种维修方法不仅降低了工作效率，还提高了维修成本。当我们面临新的问题具有速变、巨变、共变等特征时，就难以解决。现在我们应注重培养适用于设备维修的思维方法。这种思维方法是建立在经验的基础上，但不依赖于经验，更多的是对故障和设备进行逻辑分析，总结出成熟的故障诊断理论。这种思维方法以逻辑思维方法为主，将故障判断过程提升到理论层面，跳出维修经验的框架，站在整体技术的高度看问题。即使面临新式的设备或新的问题，也可以做到游刃有余。
关键词逻辑思维设备维修
设备维修技术建立在专业机械知识的基础之上。维修人员对每类故障的判断往往源于长期积累的维修经验。在经验积累的过程中形成的思维定式会转化成技术瓶颈。在长期的维修工作中应学****一点“关于知识的知识”，思维方法就是“关于知识的知识”中最重要的内容。[ 1]当然设备维修所用到的思维方法大体可以分为发散性思维、辩证性思维、逆向思维、形象性思维、联想性思维、创新性思维和逻辑性思维等7种。[2]这里重点介绍最常用的逻辑性思维和设备维修之间的关系。
一、设备维修现状

随着煤层气的勘探、开发，不论设备使用数量还是种类都在不断增加。以临汾分公司为例，各类设备共有29种，5000余台套。其它附属设备、设施数量繁多，并不断引入新型设备设施。现平均每天有3-4台主要设备出现故障。其中发电机组故障占55%，抽油机故障占25%，电气设备故障占10%，其它设备设施占10%。
设备维修主要依靠经验积累和技艺传授。这样就会过分依赖个人的主观判断。当出现新的故障，其表象与经验近似时会造成误诊断，不能一次性修好设备。现一次性修好率占70%。故障难以判断的往往维修两次甚至四五次，降低煤层气井开井率。

在经验积累和技术传授的过程中，部分维修方法会被遗落。授人以鱼不如授人以渔，这些经验型和描述性的传授会使人缺乏独立思考能力。这样学到的技术只能称之为
“手艺”，掌握这种技术的人只能称之为“师傅”，“师傅”即便解决了问题，也常常是知其然而不知其所以然，难以解放思维，不能做到拓展与创新，更维修不了技术不断革新的设备。而我们这里要解决的问题就是改变这种经验型的思维定式，把设备维修技术转变成一门精技术，随着设备技术的发展，还会逐步形成一门学科技术。
二、逻辑性思维简介
我们以前都学****过各种物理定律、数学定理，从它们被人们发现、总结的过程可以看出，许多重大的科学发现和发明几乎都是先提出科学技术的概念，形成新的判断，从而通过推理，提供预见，产生假说，然后通过实验加以验证，从而总结出科学的理论。这一认识过程就是采用了逻辑思维过程：从感性到理性，从具体到抽象，从概念到判断，从推理到验证。[3]
正确的思维特点不是以想象代替现实，不能把主观判断强加给客观实际，而是以客观世界为认识对象，以认识事物本质为基础，以逻辑分析为手段，以科学技术实验进行验证。以对某设备