文档介绍：怎样学好高中语文基础知识和基本技能
一、语文基础知识的类型及其重要性
“知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的 重要。
“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文
化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为学忆型、应用型。从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义
（历年第 1 第 2 等试题），文学文化常识的表述和填空（如 1996 年第 9 题、 30 题），
名言佳句的填空（第n卷），文言文实词的比较（ 1996年12、13、14题）等。应用型
的基础知识， 如标点符号、 近义词和成语的选择、 病句的诊断、 古今诗文的理解和赏析， 几乎覆盖所有考题。
二、学忆的“秘诀”
掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强
化记忆的五条诀窍。
①首记 ：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不
惜千金买宝刀”。心理学表明： 10 分钟能记住的东西，要再有 5 分钟，变换着方式（默
想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临
界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失 40%，更增加了间隔记忆复<br ：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、
深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵 的东西，三小时后遗
忘 10%，三天后遗忘 25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合
实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自忆在临新课前一天自习，或其
它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一
次比一次短，绝对可行。
③化简 ：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解
的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍
三种化简法。第一，抓共性化简。如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是
“人”和“手”的变形。如“ 「‘、"方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；
、“寸”、“又"、“才’、“开”等是“手”的变形。 抽出变形“人”和“手”， 能帮我们区分很多汉字的形和义。 如“陷”左上为人凡 i an韵者皆从“ xi a n”（“陷”
之古字），“舀”上为手，凡 ao 韵者皆从“舀”。“舁”下为手，当“举”讲，不是
“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上
部（张开的两只脚）。“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手 O ”撮禾，
所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、
还有等。 第二， 举“例句”化简， 如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”； 通过“歌喉甜润”
掌握“形容式”通感；通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握
“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。如学习了逗号
的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，
分