文档介绍：淇滨区福源小学名师工作室建设方案
为了全面提高教师业务素质和教学质量 ,打造学校品牌 。搭建
优秀教师间合作交流、共同提高的成长平台，充分发挥名师的示范、
引领、辐射作用， 促进全校教育事业更好更快地发展，学校党支部和
校委会结合我校实际研究决定打造”福源小学名师工作室” 。 现做方案
如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导， 以省部级知名教育专家为引领， 以市内名
优骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，加快名优
骨干教师的专业成长，进一步发挥名师在教育教学中的示范、引领、
辐射作用， 形成我校高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体， 全
面推进我校教师队伍建设，促进我校教育事业更好更快发展。
二、成立“福源小学名师工作室”工作领导小组
1 、组长：
刘振威（学校支部书记）
2、副组长：
3、成员：
三、成立“福源小学名师工作室”工作小组
1 、组长：
2、副组长：
3、成员：
四、名师室负责人
五、名师工作室专家名师和指导教师聘任制度
、聘任条件为：
①热爱教育事业，堪称师德的表率、育人的模范、教学的能手、
科研的专家。
②有较高的理论修养、 先进的教育理念和改革创新的意识， 有鲜
明的教育风格或教育教学特色， 业绩突出， 在本学科领域中有较高的
知名度。
③有较强的教育研究和教学实践能力， 能组织、 培养和指导骨干
教师进行课题研究；有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作
风。
、专家名师必须是省级骨干教师以上 :
3、指导教师必须是区级骨干教师以上；但是教师公认的教学业
务能力强的教师 ,可以不受骨干教师名称的限制 :
语文指导教师 :
数学指导教师：
科学指导教师：
学校对以上聘任的教师必须颁发聘书 ,聘期 :一般情况 ,一学年聘
请一次 ;特殊情况 :大家反应培训效果突出的可一次聘请三学年。
4 、名师室青年教师 :
六、名师室专家教师和指导教师工作职责 :
（ 一 ） 确定方案、计划：确定本工作室研究发展方向，制订名师
工作室的工作目标、三年计划、年度计划及日常管理制度等；完成年
度和任期工作总结。
（二）教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建
设。名师工作室每学期至少开展三次教学研究活动，每位名师、指导
教师每学期至少承担一次校级以上的引领课， 青年教师开展一次研讨
课、 展示课， 一套较高质量的检测卷， 积极开展课堂诊断、 问题研究、
专题讲座（师德、教育教学方面的经验、方向等）等活动，更新教育
教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。
（三）课题研究：以工作室全体成员的智慧为依托，研究教育教学
及学校管理中普遍存在的问题， 积极主动地提出改进办法。 每学年参
与一项教育教学或学校管理专题研究， 并撰写经验、 教育教学研究成
果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒
体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。每年至少
发表 1 篇文章（教学设计、论文、研究报告） 。
（四）辐射带动：起到引领全校学科课程教学改革的作用。在工作
周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。
（五）资源共享：依托学校网站，结合学科特点和目标要求，建立
名师工作室专栏， 实