文档介绍：宜君县城关第二小学 2014 —2015学年度第一学期
月考检测情况分析简表
班级
二二班科目语文教师张洁时间 9月29日
考
试
情
况
本次参加考试 51人。90分以上18人，80—89 分21人，70—79分8人，60—69分2人，60分以下 2人。最高分98最低分44 o本次试题针对一二单元的知识进行考查，基础知识占总分的 60%能力提升占
40%从卷面看，大部分学生答题较认真，字迹工整，卷面整洁，只有个别学生字迹潦草。从答题情况看，学生基础知识掌握牢固，但审题能力、阅读概括能力、语言表达写话能力仍需加强提高。
存在问题
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、部分学生不会审题，不理解题意。
3、有些题型训练/、到位，学生失误多。
4、对学生要求不够严格，没有制定可性行措施，致使个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
改进措施
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练
成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
6、不断改进教法，提高课堂的实效性。多与学校同年级教师沟通，从中找由差距，改进不足，化压力为动力，拼搏向前！
特殊个例
这次考试70分以下的学生5名，在日常学习中主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时不按时完成作业，使转差率上不去。因此在以后的教育教学中，我要因材施教，狠抓学困生，提高整体成绩。