文档介绍：天上的街市
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情景导入
同学们，宁静的夜晚，仰望长空，面对皎洁的月亮，璀璨的群星，你会想到些什么呢？
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整体感知： 朗读指导
一、声音不宜大，速度不宜快，节奏不宜强，做到轻松、柔和、舒缓。
二、有感情。
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天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了，
好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了，
好像是/ 点着/ 无数的 / 街灯。
我想那/ 缥渺的/ 空中，
定然有/ 美丽的/ 街市。
街市上/ 陈列的 / 一些物品，
定然是/ 世上没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，
定然是/ 不甚/ 宽广。
那/ 隔着河的/ 牛郎织女，
定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
我想/ 他们/ 此刻，
定然/ 在天街/ 闲游。
不信，请看/ 那朵流星，
是他们/ 提着灯笼/ 在走。
体会：音韵美
画面美
情感美
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品味语言
刚才我们通过朗读，感受到了郭沫若的情感，我相信在反复的朗读中，我们一定会被这其中的语句所打动，你能把它读出来，并说说你是如何理解的吗？
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延伸拓展
这的确是一首非常优美的小诗，它是如此深深地打动了我们的心。天上真的有街市吗？
当然没有
这是诗人从现实街灯的人间世界，联想到宇宙星空的天上街市。一切想象都要有生活做基础或者做投影的，诗人想象中的世界，实际上是他“心造”的人间乐园。联想与想像是诗歌不可或缺的双翼，失去联想与想像的诗歌是没有生命的。
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联想
找一找：
找出诗歌中联想的语句。
“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星；天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。”
想一想：
从这一段诗句中，我们能发现联想有什么特点呢？
由一个事物想到另一个事物 ，这两个事物之间还要有联系 。
联想：
甲事物
想到
存在 存在
乙事物
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品一品：
结合具体诗句，品一品作者是如何进行联想的？
作者由现实生活中的街灯联想到天上的街市，由天上的街市联想到现实生活中的街灯，连用两个“好像是”（比喻的修辞手法） 将地上的街灯和天空的繁星连接起来了 ，形象生动，富有感染力。
练一练：
你们也能够运用这样的比喻造这样的联想的句子吗？
夜空中弯弯的月亮，好像一艘两头尖尖的小船；停泊在岸边的小船，好像夜空中弯弯的月亮。
花园里的花儿开了，好像是孩子们灿烂的笑脸；教室 里的孩子笑了，好像是一朵朵盛开的鲜花。
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想象
联想让我们品尝到了在两个相似的、或者有某种共同点的事物之间进行沟通的乐趣，而丰富的想像则会让我们展开飞翔的翅膀。
思考：
“我想，那缥渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 我想那浅浅的天河， 定然是不甚宽广， 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。”
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