文档介绍：《送温暖》教学设计
一、教学内容：北师大版第五册第78页。
二、教材简析：本节主要内容是三位数除以一位数时,商是两位数的除法。
三、设计理念：让学生根据商是三位数逐渐推出商是两位数，小组探索，讨论得出。
四、教学目标：
1、掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。
2、正确估算。
3、会用乘法验算。
五、教学重点、难点：
探索并掌握三位数除以一位数时,商是两位数的计算方法。
六、教法和学法：运用多媒体教学手段，创设故事情境，通过讲解法、自主探究法、讨论法、练习法，使学生理解并掌握三位数除以一位数， 被除数最高位比除数小，就看前两位，并能正确计算。
七、教具学具：课件
八、教学过程：
复习。63÷3 755÷5
1）出示例题（写课题）
2）读题后学生自己列式
3）估计得数：576≈600 600÷6＝100 大约100本，可是原来不够600，所以不超过100本。
4）试商：观察576，先看百位上的5，5比6小怎么办？（让会的学生试说）百位上的5比6小，就要看前两位，（把百位的5和十位的7合起来）百位上的商不能写“0”。再除以6，商“9”写在十位上得54，余下的3，然后把6拉下俩组成36，再除以6。（检查得数是否正确就验算）
5）验算：96×6
3、练习：356÷4 287÷7
4、试一试：
学生自己列式：567÷4，估计得数
100÷8＝12（盒）、、、、4（元）
计算：300÷7 724÷9
讨论：怎样验算。
5、小结有余数除法的验算方法，并与没余数的对比。
6、课堂小结。
九、板书设计：
送温暖（三位数除以一位数）
华夏小学同学捐出576本故事书，送给6所希望小学，平均每所小学分到多少本？
十、教学反思：