文档介绍：课 题：长方体和正方体的体积计算 精选精备课
课 型：新授课
主 备 人：王彩凤
学****内容：课本41—43例1、例2。
学****目标：1、通过观察和动手操作，推出长方体和正方体的体积计算公式，并能应用公式正确地计算。
2、通过观察和动手操作，经历长方体和正方体的体积计算公式的探究过程，
能根据所学内容解决生活中有关长方体和正方体的体积计算问题。
学****重点：长方体和正方体体积公式的推导。
学****难点：运用公式计算。
学****准备：1立方厘米学具。
学****方法：探究法、归纳法、合作交流、小组合作、引导探究。
评价设计：1、通过课中活动、提问等形式检测目标1；
2、通过讨论交流、练****及样题评价等形式检测目标2。
评价样题：1、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？
2、一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？
3、看表计算：
长
宽
高
体积
12m
5m
4m
8cm
8m
8cm
学****流程：
一、复****br/> １、什么叫物体的体积？
2、常用的体积单位有哪些？
3、什么是１立方厘米、１立方分米、１立方米？
二、导入新课：
１、导入：
我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。
要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有什么办法？（用将它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方体后数一数的方法。）
说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（板书课题）
2、新课：
（1）、请同学们任意取出几个１立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？你们摆出的长方体体积是多少？
（2）、板书学生的：（设想举例）
体积 每排个数排数 排数 层数
4 4 1 1
8 4 2 1
24 4 3 2
（3）、观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？
板书：体积＝每排个数排数排数×层数
每排个数、排数、层数相当于长方体的什么？
因为每一个小正方体的棱长是１厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米；摆几排，宽正好是几厘米；摆几层，高也正好是几厘米。
（4）如何计算长方体的体积？
板书：长方体体积＝长×宽×高
字母公式：V＝abh
三、练****
1、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？
2、导出正方体体积公式：
根据长方体和正方体的