文档介绍：送东阳马生序
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宋濂（1310--1381），字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建立和巩固作出了贡献，被推为“开国文臣之首”。生平著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。
作者介绍
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本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。
解 题
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，理清思路，了解宋濂刻苦求学的经历。
,把握作者的写作目的。
，克服艰难困苦勤奋学****的精神，树立正确的苦乐观。
学****目标
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。要求听清字音，把握句读。
，按“读课文——译
文句”的步骤进行。教师巡视各组，答
疑解惑，指导点拨。
，参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，标出疑问。
朗读课文，整体感知
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嗜（ ） 硕（ ）
叱咄（ ） 俟（ ）
负箧（ ）曳（ ）屣（ ）
皲（ ）裂 媵（ ）人
衾（ ） 绮（ ）
容臭（ ） 烨（ ）
缊（ ）
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积
累
字
词
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根据你对课文的理解，谈谈你读课文后的初步感受。
求学艰难、勤奋刻苦、意志顽强。
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？文眼是哪一句？
细读课文，把握内容
本文以作者自己学****的亲身经历现身说法，叙述
了在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋，
表现了顽强的学****毅力和勤苦的学****精神。文章
动之以情，晓之以理，字里行间流露出对马君则
的殷切期望。
文眼：盖余之勤且艰若此。
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自身经历
？
他都是怎样解决的？表现出宋濂的哪些
美好品质？
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