文档介绍：活动名称:会说话的标志活动目标: 1 、引导幼儿认识几种常见标志,理解它们的作用。 2 、鼓励幼儿为生活中的某些事物设计标志。活动准备: 1 、多媒体课件:交通安全、安全出口、禁止吸烟、当心触电、禁止触摸、当心地滑、质量安全等有关安全标志。 2 、白纸、水彩笔。活动过程: 一、认识安全标志——边出示图片边提问 1、你知道这是什么标志吗? 2、在哪里见过这个标志吗? 3、这个标志上都有什么?(图片、文字) 4、这个标志告诉我们什么? 5 、为什么要有安全标志?安全标志有什么用?没有行不行? 6 、你还在什么地方见过哪些标志? 7 、教师小结: 二、联系生活 1 、引导幼儿讨论在我们生活中有什么地方需要注意安全吗? 2 、教师小结安全自护方法: ◆进餐:先吹吹以免烫嘴;不能咬筷子;不能说话。◆睡眠:吃完饭漱口,不能含着东西睡觉;不把杂物带到床上玩;不乱动。◆行走:行走时手不插在衣兜里;看台阶;不猛跑;小心地滑。◆药物:不乱吃药;知道 120 急救电话。◆防触电: 不接触电插头、插座等, 不在靠近电源的地方玩耍; 知道高压电的标志,并远离它们。◆开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝边。◆户外活动: 不推、不抢, 在玩滑梯时不推不挤, 一个接一个向下滑。◆制作:用正确的方法使用工具,小心扎手。 3 、想不想我们一起给这些自护方法设计成标志,提醒更多小朋友? 二、制作标记 1、回想刚才看过的图片,小结标志上的要素。(图片、文字要大、清楚)。 2、制作标记,教师帮助写相应汉字。 3、小组互相介绍制作好的标志。 4、全班一起整理制作好的标记,共同欣赏。活动延伸: 教师带领幼儿在园内贴安全标志, 鼓励幼儿在园内给弟弟妹妹进行安全标志的宣传,让安全时刻提醒着大家。