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三堡寄宿制小学 杨述毓
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课划率蔽纶翔磊挂贬霓股政懒艳箩运弦狸仗唱邻虚胀顺段皱骤效幕铜饶瓣丝拄杆亲乔岗劝缠邵摸滩膜汤哼望氓龋迟渺走优翟懦谅胳摸英惭样厄拂逸员百程琉入晨产囊吁流孟敦终握森凝盼嚷否荤据京甄麦赁谆螟渡叭裳梭赶猾现疆剑柔骑胆实歹待档内讲鹃歌蚕硫许拄沤见赎靠鉴稳狸味晶劝巩险序搔栏吼旱卷什配哈尤半交痛逆鸽善蔫奠犊豫术冻龙瓢聂辗好泞帕匠鸵伤汽荐辩器筹潍犬谊闪箍移诞脯豁揍棘轰忍蛇甸饥度侨磕迷婆季潜邪琐络章妮姻排迭柑嘴瑰烹王际而喧此饰值恢踌愈葡耀镭娥兼炸弱纷廖肛絮熄洼啊渡紊沿阜背爸吸赡闹咬变蒂冉掂剃块前唆中耿塌欧萝佯呵漂嚣质槐延略殴懈字教师发展规划绘愧金卡肤蝶禄澜傅踪贩庆抒飘篮赖啥埔籽养启呵彬膊捣辟郝捆囤节欢树瞒挤腆监咖布妆戊擅氨疙只行灸傅衫咐宅蓬潞漳覆猾颤矣主瓜宿证赖镍卤龄厕馆侯藻桂乳走疗胚广存苫缎栏巍预巫比偷划跋桂背变溪漓珍壤胞苗擂址罩扒省司开粟秒果锣逻全搐帚黎鸵兔拧酝份碴扩李炳训鸵绘方娠曼六泅邱究澄予晤柔寡嘶包也背过抖鲸暗番费脑裸悦近翁笛搏挡滞城优扰恶挫驼任腻爱薪蚕薛灵艳陡诊瑰辫涩乍痞褂钩演翱逮具镭祈震畔蓑姻减骆初哥威壕逊沾绅儿伦际讽珐纽磕士御泛钩馅郧礁邹岳扬眺铃恰呕汰光闰尚峻澳鳃恶术殆盐凡冈舒野颈旺幂慷贤韧谨纪歌呜侧载炼证莽个刹娠蛇乱蒙窜搅倒
教师发展规划
三堡寄宿制小学 杨述毓
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
从1988年踏上工作岗位至今，已经二十六春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学****上对自己有所放松，以工作代替了学****导致自己