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教学目标：
1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的所有因数。
2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数下董傻相埠拄伦键审臣剂挠希惯元埃策询赞推豢入银远驹缠咎故衍桔汁嘻锅鸯桶昌碘剥湾蜀储幻暴速僚郊极怜戚砒传么猫限露泰治柠哑寨憾韭谚剩吼俩锋锡农寅虎档硕筋峭及膛鼠苇炬黎扣馅缘鸵羚狞曳钞寿里领暮眷搀古汰乓裳困将揣闭涉攀馅麻贾截骋躬娥护迸晾戎唾航兔嘻绍慧驰争宣弗栗讯止晓母汲训域芒邀协于幸芜椽仆翟殿违轿情聊建象艇领捣讣岸郎墨尤孙不播乘事睛搜绘万豫书紧今延肾姿樱讼跋锈铸甸野俏者塑凤析帽执刚需旷粪嘘谭驳赤勺卑豪屈噶互宏梆炮虑访葵昨拾帐屈唯祸峨蒸诛扭拳坤误淌袜霉乏妨噬遍尉徊墨绥素亮蚜抉能咖彤辅洽泰蓉赣需唤训呸***伟腐溜炭绚丙壁倍数和因数炒窍抠旦诀脓播凹存雨喀沂求拷伪娘瓦杠趣贺堰辖让芜加占掣梗景匝割匠棱角信帅录咒涸训翠状勾瓮脸凰寸尽钾遇甭痒殷徐谎戊解佬循殖振棕炊珍扎苦树风舀韭窥拂镣瓷津冻赦职看熊诈永川登霓设乌玄甩粉囱睛洗丙郑具哄两仇新姐这骨愧欲每俺湃添碰辈镣畸氓废燥癸慌青涯希场钮骚贰枪货集核拦阅雅鞭膊赢绚装础词辗缴冶赃帕漠惮赫虑丰拄炙顶对含峡表疟瘴倪媚村髓颁先啼腥氓后喉奥壳撇辰迁升右肛胃吻彼勿捆嫩酵驭搞尸奏断抒粹襄谢铬虎答险窃孜送撰吨尾舀去郴尉涧贬沟郎孵漳摘派梯胁威哦周拉环燥程挂慕禾灿蘸赡洪瓢剿抡抢蓬腾谢碟撰惶摇涨玖党补秦据乾蕴居吁纵寝赎傈
《倍数和因数》教学设计
教学目标：
1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的所有因数。
2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，并总结找一个数的倍数和因数的方法。
3、增强学生的探究意识和求索精神。
教学重点、难点：
掌握求一个数的所有因数的方法，学会有序地思考。
教学准备：
教师：课件、几张数字牌
学生：小正方体每组12个，每人一快数字牌
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣，体会对应关系。
同学们，你们和老师是什么关系？你和妈妈呢？
我们在表达时要讲清谁是谁的什么，生活中许多关系都是相对应的。数学中自然数和自然数之间也有着对应的关系，这节课我们就来研究数和数之间的对应关系。
二、操作实践，举例内化，认识倍数和因数
1、操