文档介绍：我的教育故事
--- 韩玉妍
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一、两种形式
1、把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。(直接排序）
2、选择题，选出填入横线上最恰当的一项。（给语境排序）
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二、走好五步
1、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。
2、把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。
3、认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。
4、按确定的排列依据对句子进行排列。
，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。
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文本对应法
指的是将某一语段中的某一句话或几句话抽出来，随之设计相近的答案，让学生选择。它要求一个语段的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，准确而又完整。这种题型可以考察学生语言感悟能力，因此，它在高年级考试中，颇受青睐。
选择是一个崭新的开始，选择崎岖的山路，便需有--------；选择汹涌的大海，便需有-----------；选择高耸的山峰，便需有-----------。（ ）
（1）“不畏浮云遮望眼”的胸怀
（2）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念
（3）“直挂云帆济沧海”的豪情
A(1) (2)(3) B(3) (2) (1) C (2) (3) (1)
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时间顺序法
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学****外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
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空间推移法
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我参加学****小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
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