《夏夜多美》教学设计.doc

文档介绍：15、夏夜多美
一、教学目标
1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3．体会助人为乐的精神美。
二、教学重点
—7自然段。
。
三、教学难点 体会夏夜之美，特别是睡莲乐于助人的精神之美。
四、教学准备 PPT课件
五、教学时间 2课时
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　15、夏夜多美
　　　　　　　　　睡莲（图）
　　　　　　　　　蜻蜓（图）　　蚂蚁（图）　　回家
　　　　　　　　　萤火虫（图）
　　　　　　　　　　　　　　 心灵更美
教学反思：
教学流程
第一课时
授课时间
一、激发兴趣，导入新课
同学们，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学****一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。
二、初读课文，自主学****br/>自由试读课文,做好标、圈、划（标好自然段，圈出不认识的字词，划出不懂的问题）
小组内朗读，做到纠、帮、解（纠正读音，帮助识字，初步解决疑难问题）
检查自学
（1）出示生字卡片，认读生字
（2）指一列同学朗读课文，纠正错误读音
4、小组代表质疑，教师梳理重点
三、师生交流，朗读感悟
１、学生选择自己喜欢的部分自读。
　　２、请学生朗读自己喜欢的部分，教师相机创设情境，指导学生边朗读边感悟。
3、想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
4、分角色表演，体会夏夜美。师生分角色表演。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
5、评价读：师：请同学们读倒数三个自然段。师：你们读老师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。
五、拓展延伸
课堂拓展阅读：《迷人的夏夜》
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地里，青蛙呱呱唱歌，“纺织姑娘”在拉琴，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞