文档介绍：小学生消防安全
教学目标：通过教学，让学生知道“珍爱生命，安全第一”的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法。
教学准备：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油。
教学重点：掌握一些日常生活中的消防知识。
教学难点：懂得“珍爱生命，安全第一”的意义和处理火险的简易方法。
一、引入课题
二、读一读
燃烧三要素:
物质产生燃烧需要具备可燃物、着火源和助燃物，这就是燃烧三要素。
可燃物是指能与空气的氧气起燃烧反应的物质。如木材、汽油、液化石油气等。
要使可燃物质发生燃烧，需要同时满足两个条件：可燃物燃烧所需的最低含氧量和最低点火能量。燃烧时所需要的最低温度，即着火点。
可燃物中有一些物品，遇到明火特别容易燃烧，我们称它为易燃物品。
可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞击、震动等影响后，会在瞬间发生爆炸，我们称它为易爆物品。
易燃、易爆物品极易引发火灾，具有较大的危险性。在搬运时，千万不能抛掷、拖拉和震动，以防止发生燃烧和爆炸。保管时，应严格遵循消防安全规定，以确保安全。
柴草、煤炭、擦机器的油棉纱等可燃物，如堆放不合理，空气不流通，放出的热量不及时散发，温度达到着火点时便会自行燃烧，这叫自燃。
着火源是指能引起可燃物燃烧的热能源。
常见的火焰、火星、电火花、高温物体等都是能直接释放出热能的着火源。还有些不易被人们注意的，如静电放电、化学反应放热、光线照射与聚集、撞击与摩擦等，是间接转化为热能的着火源。
着火源可以引起易燃易爆物品燃烧或爆炸，在生产生活实践中，必须加以控制，以免发生火灾或爆炸事故。例如在高楼上安装避雷针可防雷击；油罐车尾部的金属链条应直拖地面，防止静电积聚，引发燃烧；在火灾、爆炸易发场所（如煤油厂厂区），应禁止吸烟，不穿带钉子的鞋以防止产生火花，引燃可燃物，生活中，电吹风，电熨斗等电热器用完后，应及时切断电源，切不用电灯烘烤可燃物等。
燃烧三要素称为“火三角”。其中，助燃物是指本身不能燃烧，而在其他物质燃烧时能提供燃烧所需的氧的物质，如空气等。
家庭火灾的自救:
家庭火灾发生后，应该如何自救呢？
家庭火灾原因大致有三类：一是电气火灾，占家庭火灾半数以上；二是厨房火灾；三是行为火灾，烟蒂乱扔引起的火灾也为数很多。家庭火灾发生后，由于空间小，火灾荷载大，所以火势蔓延快，又由于家居设备、装饰材料的原因，极易产生有毒气体，这为火灾扑救及逃生带来诸多不便。
家庭发生火灾时，被困在其中的人一定要沉着冷静，不要惊慌失措，要尽量准确判断周围情况，想尽一切办法自救。
首先，要注意观察一下火势。当发现火势不太大，处于初起阶段时（室温略有增加，有少量CO、CO2和水汽产生，火焰温度在500℃以上时是初起阶段），要正确估计自己的能力和家庭的灭火设备，能自行扑救的要及时扑救；否则就应该抓紧时间关上起火房间的门，迅速逃离房间，进行有效的逃生。但要注意，家庭火灾多会产生大量的烟气，这些气体由于温度高，多悬浮在房间的上部，因此逃生时切忌直立。应该俯下身体，目光注视前下方，这样不仅可以免受烟气伤害，还可以更清楚地看着地面，有利于顺利逃生。当烟气太浓、悬浮高度太低时，建议葡匐逃生。另外当条件和时间允许时，可以用湿毛巾护住口鼻，或是披着湿的被子、毛毯以减少烟气对人体的伤害。
一旦火势已经较大，从正门