文档介绍：初中物理课堂导入案例
刘峰
一、实验导入：
液化：我在导入这节课是我采用的是实验导入法，以此来提高学生的学****兴趣，
我是这样做的我在塑料袋里装一些酒精密封起来，我在上课时将酒精放入装有热水的盆里，学生可以看到塑料袋鼓起来了，这时学生的兴趣也就起来了，然后我又将塑料袋取出来放在空中一会塑胶袋有瘪下去了，然后我让学生分析出现这种现象的原因，我就顺理成章的引入新课。这就是今天要学****的知识如何解释这些现象。其次我还尝试了另一种方式我用酒精在黑板上写上大家好三个字字写得大些，开始很清楚的看见字了过一会字又消失了，也顺利的导入新课。我分析了两种方式虽然都是用实验的方法导入新课但是两种带来的效果不是一样的第一种效果要好的多，因为实验直观带有动感学生兴趣更浓。
：我取一只纸杯里面放入一个兵乓球，从杯口水平吹起，结果乒乓球跳出了纸杯，学生马上就问这时怎么回事，一下子激起了学生的兴趣，快速进入了学****状态。
故事导入：
：一个小伙子和一个漂亮的姑娘同站在一辆拥挤行走的公交车上，突然遇到紧急状况急刹车，小伙子扑到了姑娘的身上，姑娘很生气说小伙子“没有德性”小伙子苦笑着说不是“德行而是。。。。”两人都笑了，同学们很想知道小伙子说了什么这就导入了新课。