小学语文十六年前的回忆教学设计.doc

文档介绍：小学语文十六年前的回忆教学设计
十六年前的回忆教学目标：1、学会文中的词语，理解重点词语和句子的含义，有感情地朗读课文2、梳理课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育3、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处教学重点：1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句2、深入体会课文前后照应的写法一、导入课题这几天，老师一直被李大钊的故事感动着，也震撼着我从网上搜集到了他的一些图片和资料，一起看看，好吗？1915年，日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”，在东京留学的李大钊积极参加抗议斗争他铁肩担道义，妙手著文章；起草的通电《警告全国父老书》，号召全国人民团结起来，不让日本的野心得逞；1916年李大钊回国后，到北京大学任图书馆主任兼经济学教授，他发表的《我的马克思主义观》等大量宣传马克思列宁主义的著名文章和演说，影响了一大批爱称他为“真正的老师”；身为北京大学的教授，他经常拿出自己的工资资助贫困学生，家中的基本生活都没法维持，校长只能让会计扣除50元钱交给他妻子手中；他被害后，家里竟拿不出给他送丧的钱??读了这段文字资料，你想说什么？李大钊是一个了不起的人；很不简单，李大钊很爱国，廉洁，我很佩服李大钊同学们说的很好，就是这样一位爱国、敬业、有才华的大学教授却被北洋军阀残忍的杀害了，怎能不让我们痛心疾首！今天让我们随着课文走进那段难忘的历史??齐读课题时间已经过去了长长的十六年，重读，强调时间之久远二、检查预习1、同学们已经预习过了，词语读会了吗？请看大屏幕我会读李大钊李星华阎振三张作霖书籍
——狼藉严峻——竣工慈祥——粗暴恐怖——平静满脸横肉蛮横夹衣文件夹(jiā)．1、自己先读一读2、，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”、、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，、首尾连贯的表达方法，，、首尾连贯的表达方法，，、首尾连贯的写法两课时第一课时一、介绍写作背景，导入新课师：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德师：本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难１６周年
──李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代二、初读课文，：自由朗读课文，把课文读得正确流利遇到不理解的词语，通过看注释、：⑴交流自己已懂的词语，如：军阀：指当时拥有自己的武装部队，割据一方，自成派系的人课文中的张作霖就是当时北方北洋奉系军阀的首领宪兵：