文档介绍：《大堰河——我的保姆》1课时
《大堰河——我的保姆》导学案
高一语文备课组 主备人：熊元浩 审核人：
使用时间：＿＿＿＿＿＿ 编号：＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿
学生姓名＿＿＿＿
学****目标:
1．感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想情感
2．学****排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用
3．体会诗人在诗歌中所蕴含的思想感情；认识旧社会的黑暗和不公；学****劳动人民无私的奉献精神
课时重点
课时难点
大堰河形象在当代的意义
学法指导
朗读法·点拨法
知识链接
1．走近作者
艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人他是我国现当代著名诗人1929年赴法国勤工俭学，专修绘画1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古
罗马的大斗技场》
2．写作背景
艾青出生在一个地主家庭据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘1932年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》
3．文题释义
大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。
4、预****作业 ：语言积累
1．音形辨识
团箕（ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ） 冰屑 ( ) 青苔( )
荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( ) 叱骂( ) 麦糟( )
牌匾( ) 灶火( ) 碾过( ) 咒语( ) 虱子( )
堰( ) 檐( ) 掐( ) 钵( ) 忸( )
偃( ) 瞻( ) 陷( ) 体( ) 钮( )
第三层(9―11节)
问题：第9节中,写了大堰河死时的境况及她的丈夫和儿子、我在