文档介绍：
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《电工电子技术》课程标准
威海海洋职业学院
《电工电子技术》
课程标准
课程代码：120138
适用专业：船舶电子电气技术、机电一体化技术、
工业机器人技术、电气自动化技术
编制单位：电气工程系
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《船舶电站组建与调试》（120129）。
四、课程目标
总体目标
通过本课程的学****让学生应该具备电工、电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能；初步了解研究电工与电子技术问题的基本思想方法；综合素质得到全面提高；培养学生应用技术知识的能力，提高学生的专业素质，培养学生的创新意识。
（一）知识目标
1、能进行直流电路、交流电路的基本原理分析。
2、能熟练使用万表、直流稳压电源、信号源、示波器等常用仪器仪表。
3、能进行能进行一般电路的识别、绘制、交直流电路的搭建与测试。
4、能进行常用电阻、电容、二极管、三极管等常用元件的检测与识别。
（二）技能目标
1、会识别与检测常用的电子元器件，并较熟练地正确选用电子仪器测试其基本参数，判定元器件的质量。
2、能阅读常用的电路原理图及设备的电路方框图，并且具有分析排除电路中简单故障的能力，以适应企业的电子产品装配岗位。
3、具有熟练查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料能力。
4、掌握焊接技术、能组装电路并解决、处理电器及电子设备的一般故障。
（三）素质养成目标
1、增强职业道德意识。
2、具有辩证思维的能力。
3、树立热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。
（四）证书目标
中级维修电工证
五、设计思路
（一）课程内容选择设计思路
根据维修电工、电子产品制造工的国家职业标准、职业岗位的任职要求；根据维修电工、电子产品制造工和计算机安装调试维修员职业岗位工作任务和工作过程的需要；依据电工、电子产品制造的生产工作过程，贴近生产、贴近工艺、贴近技术的要求设计课程内容。
（二）课程载体的选择思路
以工作过程为主线，选择基本电子仪器仪表的使用和元器件的识别、日光灯电路的安装与制作、收音机的组装与直流稳压电源的设计与组装等四个基于工作过程的工作项目为载体。采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，通过对电工电子电路的实践操作及电工电子产品生产等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会电工电子技术的基本概念与技能，培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。
（三）课程总学时
建议本课程为96学时，6学分。
六、课程内容与教学要求
（一） 课时分配表
序号
内容
学时分配
备注
1
直流电路
6
2
正弦交流电
10
3
磁路与变压器
4
4
异步电动机基础知识
6
5
电工实验
12
6
半导体器件
4
7
基本放大电路
4
8
基本运算放大电路
2
9
直流稳压电路
2
10
模拟电子实验
20
11
数字电路基本知识
2
12
组合逻辑电路
6
13
时序逻辑电路
2
14
数字电路实验
16
总学时
96
（二）教学设计
单元1
直流电路
学时
理论
6
实践
一体化
学****目标：
理解电路的常用物理量，理解常用物理量的概念，掌握常用物理量的计算公式；提升主动学****能力及解决问题的能力；激发学生热爱专业，求真务实的优良品德。
◆知识目标：1、电路的组成及电路的工作状态。
2、基本物理量的意义。
◆技能目标：1、基尔霍夫定律和戴维南定律的分析方法及应用。
主要内容
主要教学方法
●直流电路组成、作用、基本物理量。
●电流电压的参考方向、电能、电功率和效率。
●电路元件、电源元件及等效变换。
★基尔霍夫定律、叠加原理的理解运用。（重点）
★ 戴维南定理及点位计算。（难点）
复****提问、讨论、启发、讲解
教学地点
C1-302、C1-410多媒体教室
教学及参考资料
《电路原理》周守昌
练****与****题建议
、、、、
考核与评价方式说明
权重分配
课后作业、考勤、期末部分试题
%
单元2
正弦交流电
学时
理论
10
实践
一