文档介绍：老师怎样尊重学生
(一)尊重学生的人格  
人格尊严对一个人是非常重要的，可以说是一个人生存的支柱。学生也不例外，每个人都有自己的人格尊严。作为教师，不仅不能认为学生是小孩子而忽视了他们的人格尊严，而且应该在处理学生问题时要时刻顾及学生的人格尊严，时刻维护学生的人格尊严。教师在学生手册上写上“你们的臻子还想学****请采取措施。这实际上就是教师经常把一根鞭子放在学生的书包里，而父亲就用这根鞭子来抽打自己的儿子。”但在我们现实的校园里，体罚或变相体罚学生的现象仍然存在。我国著名的教育家陶行知用四块糖果教育、感化了一个顽皮的学生；魏书生从不叫有错的学生在众目睽睽之下灰溜溜地挨训，不让孩子声泪俱下地读检讨，而是计他们唱一首歌，做一件好事。可见真正的教育家都是极其尊重学生的人格，保护学生的面子，在这种轻松、和谐的师生关系的氛围的熏陶下，学生一定会成为人格健全的人，成为真正健康的个体。　　
    (二)尊重学生的权利  
    素质教育要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关注学生生命的质量；要把学生视为鲜活的“生命体”，而非简单的“认知体”。要做到关爱生命、以人为本、着眼发展，让课堂焕发生命的活力，就必须把学****主体、学****主人应该拥有的权利还给学生们。也就是说，教育者要做到目中有人，以人为本。惟有这样，创新型的人才会在我们的校园中脱颖而出，诺贝尔奖的领奖台上才会出现中国人的身影。其实，在我们的周围，不尊重学生权利的现象还大大存在。曾经见过一位学生因违反纪律被教师带到办公室教育，上课了还不让走，这不明摆着是剥夺学生听课的权利了吗？有问题难道不能留到课余处理吗？还有的学生因为成绩差，被当作包袱丢来丢去。这些做法，都违反法律法规的规定，但在这些老师的心里好像不当回事。如此不尊重学生应该拥有的权利，学生和家长能信任教师吗？如果我们连学生最基本的权利都不尊重，发展平等民主和谐的师生关系就会成为一句空话。所以，我们只有真正做到尊重学生的权利，民主平等和谐的师生关系才能得到发展。　　
 (三)尊重学生的兴趣
 