文档介绍：
备课时间
201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 12 ）日 星期（ 三 ）
学****时间
201（ 3 ）年（ 11 ）月（ 15 ）日 星期（ ）
学****目标
，会运用法则进行计算。
，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。
，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神．xK b om
学****重点
会进行幂的乘方的运算。
学****难点
幂的乘方法则的总结及运用。
学具使用
多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等
学****内容
学****活动
设计意图
一、创设情境独立思考（课前20分钟）
1、阅读课本P 96～97 页，思考下列问题：
（1）幂的乘方法则是什么？如何推导？
（2）幂的乘方和同底数幂的乘法有什么区别和联系？
2、独立思考后我还有以下疑惑：
二、答疑解惑我最棒（约8分钟）
甲：
乙：
丙：
丁：
同伴互助答疑解惑
学****活动
设计意图
三、合作学****探索新知（约15分钟）
1、小组合作分析问题
2、小组合作答疑解惑
3、师生合作解决问题
【1】同底数幂的乘法的法则是什么？
【2】乘方的意义是什么？
【3】练****br/>64表示_________个___________相乘.
(62)4表示_________个___________相乘.
a3表示_________个___________相乘.
(a2)3表示_________个___________相乘.
在这个练****中，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。
【4】（62）4=________×_________×_______×________
=__________(根据an·am=an+m)
=__________
（33）5=_____×_______×_______×________×_______
=__________(根据an·am=an+m) w W w .x K b o M
=__________
（a2）3=_______×_________×_______
学****活动
设计意图
三、合作学****探索新知（约15分钟）
1、小组合作分析问题
2、小组合作答疑解惑
3、师生合作解决问题
【1】同底数幂的乘法的法则是什么？
【2】乘方的意义是什么？
【3】练****br/>64表示_________个___________相乘.
(62)4表示_________个___________相乘.
a3表示_________个___________相乘.
(a2)3表示_________个___________相乘.
在这个练****中，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。
【4】（62）4=________×_________×_______×________
=__________(根据an·am=an+m)
=___