文档介绍：The document was prepared on January 2, 2021
的地得使用方法口诀和练****题
1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”
“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、：
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体.
上面这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”.
2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……”
描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”：
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述.
上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”.
3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”
有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”：
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很.
上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”.
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”.
2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.
总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词+得+副词.
以上几种用法,可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
区别“的”、“得”、“地”口诀左边白，右边勺
的地得，不一样，用法分别记心上，美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
左边土，右边也，地字站在动词前，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
左边两人就使得，形容词前要用得小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也左边两人就使得
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，兔子兔子，乌龟乌龟爬得慢，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，青