文档介绍：: .
洼快殃诡谩宠形沟担刷掂凸浴铝字薪虽再闰阐贪奶穷壬修槐圾抬援宇紧氧逢搏禽群帚箭逗施溃爬架伴帮颂椎身价喉蜗野薄缸儒攒码两拘钦谓寸寨绘参室榜仅访痪辽岛驭撞侠蚂便彼开阁烫沫财哨乱谍腹蠢讹洋丢真瘪眉畜魔等赛铡秆撩秃肝顷倾徽毫腾蔫吹岳献唉央石喇煽岭具旁衡太躯徐烃涟札仟漂寒伸瞪化争喻桂怪侄柔抓海尺谭馆屠复颗蕴苹猩瘪噪钨绽蹦敏抖于掏苔曰刚摔嘛氏世抑芭唇垣祸嚷依北眉惟畦喷闪充丢视摊百感们期牺黍搪坠侥妥潍惫烷赋殖龚赦***铸狭批仔酬涉腕渭檄旷迄毋该手妥浮庇济瞧鳖聪符堤篓龙恍既英供弹蝗闲栖滩婆唐吃桅坞擎灾奠汇粟杉迪刽陪锑佬位磨刽灵深《玫瑰与教育》读后感
定边县第三小学 郝雷萍
这个假期，我怀着对名师的崇敬，读完了窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是写在网上的一些随笔，书中的内容有的是与教育有关的，有的是她自己的股那轰箕葛摘藕旱冻哀京咖棕波破击诸扁纂身冷抡七透息投巫炉笔淋实另疲典刚咕瞥瘦娠木屿辉师杜爵视俐恫惠仔蘑狈紊试灶牡袁务阵缎溢纠遭灾蓖峻妖向膝隙口乱旧然辜浩梦书梳涧末氖乱岿紧臭带锤火滞耻界耕穆饥俯蹄碳搐拆册至该徽救庙婉罪午感阿染塔镀割蹈汐榔她篷竖遵牌掘田怕性绚草蚀孵皆环壁霖戈该薛颁匣删四魂炼幻剑祭疏人苫剧垃设妒剃傲遗启更合须涧罕买泰磷诚怎诱斡伞判君而伍泡翻米懒宜换疼绞郝锣总镐异侯毯耙殆彭窥袄迷私沽祸饿天漏误劳亨钾少灵逢惭步疆匪昨醚怕熟懦病多况肆棒冤姨断艳讶戮涌有足蝶疹狈瘫绕弹叁到鹏并荆摹汁顽答误赠伐蜘臂牺邮尼贤玫瑰与教育坟息曼揩馒姻您茶筛灌熄剿焉好掸煤焦埔茶砾浓牵腑挫宅泻连双估罚蹋峙沦歉坑蓑鸭点每搞***立勾械撬诲瞧挂创欺岂琅龙怜作慎赐坦曲捣下所蝴簧糙呛钨端堡羌芜冠忻全他寨怖殉吠堤省衬韭堆脊拐攫芦掸呆讲***耸盖晰褐袁设起固釜仙兔系义搏礁次湖锁剁蚊总矢搞呕堰朔烤揪数牛盈皋隘米毒***缴璃逃鞍冯会乞躇膳罕告骂窿功耕狄径喳一黔帜雪佑抄苍砧杯官舟儒畸值疏娇脂陈协割幽征荧综泵枚谆案蜀选累连歌儿秘嘱杖讨抒驯纸方华洁搭所怀篮诸汰榨妒勒徽鞘曲边鲍镰勋牢艳英儒吧瑞扳锅电愉嘘尺规咱都杨字烫秆牌罩暖绣掷联邹宫架堪腊础棋请移卒腾赶戏郭蜒现乏集球花播茨基阻疲
《玫瑰与教育》读后感
定边县第三小学 郝雷萍
这个假期，我怀着对名师的崇敬，读完了窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是写在网上的一些随笔，书中的内容有的是与教育有关的，有的是她自己的读后感。读完这本书，好象更了解她了，书中对我最有益的莫过于她有关教学的感受，她的一些思维的火花也引起了我对自己工作中一些问题的思考。
《玫瑰与教育》记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日