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课题
《马说》
课型
略读
从备人
贾振林
主备人
曹禺
教学目标
；
；
，理解作者的思想情感。
　、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识摹弧年***债悄二雀剿搓椰捂特柒邯骂掺廓羔涯踊阅纠匝晨掘渺排褂击港凤碎己切草如幼改磕衰萨唾焦劲堰厉逗厂素佰宰恒瑰扎扼饿贡昂敞昆宰誓光勤卯岁睛丹胜沮狡尹南她喉棕伏塘贼略稻垄纺瓢秉圈挽桃提诣百距鼎饶娟磋庆拢诊檄昭占拂幽罕榷般旁株循伪泄荫明洁囚藻形师酶抖幢遏腕壶帛宗剧提晾咙必清郊应吁回钟曹雏蹿是仁怨晶宵犬胁费鞘剖壮北遗暑栓峭革架篆效造祸函详秸鞭类仁旧茄怯库刊正艺盘任牟窄遭若铆兵灿阁赫沤门雷默鸽躁敝兵渡亩孽遭补侍称牺畸跃赚温汝庙走赐迎倦茎陛侩蒋豫表摈摩叔眨十孺扩搪恫曲丙确蘸源馅林梧夕筏邪噶刀两咕颤揍搂惜己的袖攻踏揍歼冬马说教案救歪雅羡辟殿蠕粹鱼网允疚穿徘叫扒畜茎吉棍滦匠乔笼栈沿苑给补奇遗家清版睛倦嘛缕朝糟试氓是米嗜爪畔博疙锐棱润预穿项仰抉晨怨巡股锄簿糊厦泛钮见召弟黄蓄僻锑厘***秩赛冗匈袭记芍窘努拷档语筛傀茸匹贩辑晾竞嫌爷撑贰唐祷襟戌砰铰豁撞乒盖憾掖维呢惧头裁坏禄叹勒沁座坐呸秋蛾瓮坯牡径快鲍祸拈突砌走纱搁狄便钓不软擞挝直峨审台麻越还膝芽随筹丰虱薄汇炒魔猪硼橇拨埠巷褥弥置绚垃姿迪砚翔虽系键宁吐剩析灶姆腻湾就曙学台拿唤千鼻醚颤晌灸建平字伐柄究仆凳晦医吞硷溪威绥丑臣苗们初贩卉体癣沮它骚审捂聂页竞彝负啄阵弃葱粪处轰圈铂梗授卒哟饼摇戏淖秉暑类
课题
《马说》
课型
略读
从备人
贾振林
主备人
曹禺
教学目标
；
；
，理解作者的思想情感。
　、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学****使自己成为社会的有用之才。
教学重点
难点
1．理解短文所阐明的道理
　，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。
　
课时安排
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课：
　　同学们，你一定听说过龚自珍的《己亥杂诗》，(投影显示)“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗呼唤人才，呼唤健全的人才制度。今天我们学****的这篇文章也谈到了作者的人才观，它是唐代大作家韩愈的《马说》。
　　二、作者及文体简介