文档介绍：高中生物课本中的进化知识点总结

　　高中生物学的每一章都蕴含着生物进化知识，全篇始终贯穿着进化的观点。筛选、整合和挖掘这些进化点，对学生科学地认识生命自然界及其发展规律、增强学习的条理性、建立正确的世界观大有裨益。下面是我为大家整理的关于高中生物生物的进化相关知识点，希望对大家有所帮助!

　　高中生物学中的进化点归纳

　　1、基因分子结构的进化

　　核酸、蛋白质、糖类、脂质、水和无机盐是细胞内的生命物质。其中核酸和蛋白质在生命活动中有着十分重要的生理功能。这里仅以遗传物质—基因结构的进化为例来加以说明。

　　1944年，由于艾弗里1877-1955及其同事的工作，得出了DNA是遗传物质的结论，这个争论了几十年的问题画上了圆满的句号。但整个DNA分子并非都具有遗传性，起遗传作用的只是DNA分子上有遗传效应的片段，这个片段是基因。我们知道，原核生物细胞中的基因是由成百上千个脱氧核苷酸组成的。组成基因的脱氧核苷酸序列可分为不同的区段，在基因表达过程中，不同区段所起的作用并非相同。有的可以转录为相应的mRNA，进而指导蛋白质的合成。这个区段的基因叫编码区。有的不能编码蛋白质，这段叫非编码区，非编码区是由上游和下游的DNA分子组成的。就原核生物来说，其基因结构是连续的。也就是说，只要是编码区就有编码蛋白质的功能。而真核细胞基因中的编码区的结构较原核生物有很大的不同，其结构复杂得多。上面已经讲到，原核生物的基因是连续的，那么真核生物的基因是间断的，或者说是不连续的。因为有内含子的存在将外显子隔开，内含子的发现是近几十年来分子生物学研究领域的一个最重大突破。由此看来，从基因进化这个角度看，基因结构的进化趋势是：连续
间断。

　　2、细胞结构上的进化

　　从原核细胞发展成为真核细胞，最显著的变化是生物膜系统的分化。在真核细胞中膜系统是细胞分化的基础，第一，分化出核膜，将细胞分为细胞核和细胞质。遗传物质的转录与复制在细胞核中进行，物质代谢、能量代谢等代谢过程在细胞质中进行。这样使得核和质的分工更加明确、准确。第二，分化出多种细胞器，使得细胞的结构和功能区域化和特定化，使细胞器的职能更加清晰，提高了代谢效率。细胞结构的复杂化和功能的专一化是细胞进化的显著标志。

　　3、动物个体发育的进化

　　：鱼类、两栖类的受精过程离不开水，是在体外进行的，胚胎的发育也是在体外进行的。爬行类、鸟类的受精及胚胎发育是在体外完成的，哺乳类的受精及胚胎发育是在体内进行。受精方式：体外受精体内受精。

　　：爬行类、鸟类的生殖形态是卵生，需要在体外的适宜的温度等条件下，继续发育才能成为新个体。而哺乳类的生殖形态是胎生，由母体产生的个体是一个小的幼体。幼体可以得到母体适合生长发育的条件，便于得到母体的保护以及获得充分的营养物质，提高了幼体的成活率。生殖形态进化为：卵生胎生。

　　：鱼类、两栖类动物的胚胎无羊膜和羊水，其胚胎发育离不开水，幼体生活在水中。爬行类、鸟类和哺乳类动物在胚胎发育的早期，从胚胎的四周表面开始，形成了围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层叫羊膜。羊膜内的液体叫羊水。它的存在可使得胚胎发育摆脱水的