文档介绍：课题：演唱《种玉米》、聆听《海娃的歌》
学****过程：
一、板书课题，出示目标
二、简介歌曲
有这么一些同学，他们不但能做好身边这些力所能及的事情，而且还参加了一些更有意义的劳动，请同学们猜猜他们到底参加了什么样的劳动。
三、出示自学指导 1
想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动
请说说种玉米的基本过程。 
四、先学（第一次）
1、出示节奏。
2、请同学们自己拍打节奏，看谁的最准确。
3、检测自学效果，请同学们齐打节奏。
五、后教（第一次）
在每一句的长拍（X—）中，配上拍手（XX X）的节奏，为加入乐器做准备。
 1、拍打节奏读歌词。
2、自己练****2分钟。
3、齐读。
4、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。
六、出示自学指导 2
请同学们边听歌曲，边小声跟唱，比一比，谁能用欢快的情绪，准确、流畅地演唱歌曲。
七、先学（第二次）
1、学生自学歌曲。
2、老师巡视。
3、及时发现学生不易学会之处。
八、后教（第二次）
1、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句
2、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱
3、要求学生以饱满的热情，有力的气势和开心的心情演唱歌曲
4、教师对孩子的演唱予以评价
九、当堂训练
1、小组比赛演唱歌曲。
2、表演歌曲。
a．边唱边表演。
b．拍手打击。
3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。
十、聆听《海娃的歌》
1、 初听前。
提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。 
2、初听歌曲。
提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象? 
3、复听歌曲，边听边做动作表演。 
十一、课堂小结
师：在生活中，我们不但能做好身边这些力所能及的事情，而且还可以参加了一些更有意义的劳动在以后的生活中，同学们是否能积极的参加各种各样的劳动呢？
教学反思：