文档介绍:永昌中学课堂教学案例与设计首页
编写时间: 年 月 日 总第 课时
课 题
与朱思远书
教
学
目
标
知识
目标
理解、积累课后“读一读,写一写”中的词语。
理清故事情节,能够抓住要点复述故事情节。
能力
目标
体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。
在小组合作环境下,理解好嘴的含义,提高多角度探究问题的能力。
情感
目标
培养学生重视、抢救中国民间文化遗产的意识。
教学重点
在小组合作环境下,理解好嘴的含义,提高多角度探究问题的能力。
教学难点
对好能有一点自己的看法,提高透过现象看本质的问题分析能力。
教学方法
参与式
课 时 数
1课时
教学手段、教具
多媒体
教 学 过 程 设 计
一、导入
古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家一定还记得我们学过的一篇文章《三峡》吧?文章描写了三峡两岸高峻的山势、奔流的江水以及三峡中四时景色的变化,充满了诗意,成为古今传诵的名篇。今天我们再来学****一篇类似的文章《与朱元思书》。大家可以通过比较阅读,看看两篇文章在内容和形式上有什么异同。
板书课题。
二、检查预****识记生字
缥(piǎo) 湍(tuān) 轩(xuān) 邈(miǎo) 泠(líng)
嘤(yīng) 鸢(yuān) 窥(kuī) 柯(kē)
教师指导学生结合课文内容,从字的音、形、义三方面理解、认记,可以让学生大声读一读,动手写一写。
三、朗读课文,疏通文意
1.朗读课文
要求:采用多种形式反复朗读,感知课文内容。注意语气,突出重音,节奏鲜明,速度稍缓。
2.疏通文意
a.先自主学****借助注释和工具书理解难懂的词语,由教师提问或者学生提出问题老师解答。
补充注释:
风烟俱净:全,都。
任意东西:任凭江流飘荡而或东或西。
一百许里:余。
天下独绝:极顶。
急湍甚箭:湍,急流。甚,胜过,超过。
泉水激石:冲击,冲刷。
好鸟相鸣:美丽的鸟儿。
在昼犹昏:犹如,如同。
b.在自主学****的基础上,对搞不懂的问题,通过学****小组,合作探究,相互质疑解答,弄懂全篇。
c.课堂交流,翻译全文,教师点拨。
参考译文:
没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条