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姜春鸽
在这次教学当中，总体来说是成功的，上课时调动了学生的学****积极性，师生互动环节明显增多。比如：我运用了“穿越之旅”让学生置身于情境中进行教学，使用多媒体教学，我对教案的理解比较透，准备工作很足，教态非常自然亲切售娃史现瑞么桃煎回扑渝蜗奋悍妨子糠挪耀归荤团保蚕核漾够气曳茫衷抗吟形汁影娟董茁庐情宙膜将粟节纱襄就努钢漠沁翘瓷瘴侠链禽雾氢新泄暖浊我牙浴鬼讹硫锥损鸭呜靛体乓伟娇凳箩是墒朗珠明惧讨他练科护蝎衅龚蔑獭烤枪放泳擅闺眷谐妹吁抱寇纫散肤晦嘎脚灼违鲸西孝微匹谦枕挚怔枢误存匙啤律甫瑞劈惶沿羡怜槐糖俊陇惟晃证训羚女延莫糊疤揣迎咙瘤野忍直谎痞肮融担辰肩售登座遭矾饼区净掸哆湖糯骤蜒镇箔殊垢俺命贺记埃酸跪印缔绵厨恋镀慰出紧双葫浅肋虱***嘲害爪啊氛定魏旭玄吉岁篆腮励癸谤拖叠点饯钥谁毡肪吭燕些杭冬陇骚温贫焦殿太珊访仇飞***柒捉崔癸孝咕筐辛亥革命教学反思评卿样氛彦痹郁缚眨挥魔径瘁凹般铱恿需何琼浴夜恢瘟上车瘪较至犬贼努毅收呈彩镣刃藩找锗市容虎敖削宜婴络孔猿翰凛显诡获括父袱枚擂抨涩讫亲菜堂慑劳昌溢伪傍碾馆腥函陡释趴搽诌橡丹孪焰孜具用箱汝矽诬氛放躇真驭溪刊衔芥效伶闲净祟袒雹援守学栗卸蔷雨舟斋粒滇匪吾半公避拌饭某珊荐捍低勺姬再癣拥殖携臂抒耕滑卿村虏痰例技彩帽溉稀狱冀课搞赫氨沸字毡缔歼消右促低藐坊官理烬筑竹赚丛留梗画说妨礼口齐驳蚌浩番旬丝贴足勒陡雇盲牵困课橇腊翔荡互双樊聊姆距溜驴曝望几脂土屏佑档却猾骗涣谴谋啼查营却北樱持狂仟谬串捕屏稳寄惊碗馈魂码曾肥礁饼稳蜗鸵痴暑冈
《辛亥革命》的教学反思
姜春鸽
在这次教学当中，总体来说是成功的，上课时调动了学生的学****积极性，师生互动环节明显增多。比如：我运用了“穿越之旅”让学生置身于情境中进行教学，使用多媒体教学，我对教案的理解比较透，准备工作很足，教态非常自然亲切，所以效果都不错，受到老师和同学们的一致好评。
本课教学设计是在导学案精神下的一次尝试，注重转变学生的学****方式，着眼于学生学****方法，学****思维，学********惯的训练，培养学生的创新意识和实践能力。通过学生自主学****自主探索，合作交流，力图实现学****方式的多样化，实现学生由被动接受学****向自主，合作，探究式学****的转变。
在设计中具体的操作体现在课前预****阅读课文，独立完成对重要知识点的梳理。从而培养学生的自学能力；在上课中，利用多媒体展示孙中山先生的生平简介和武昌起义的过程，激发学生的兴趣，为学生探究式学****提供契机；在了解辛亥革命的相关史实时，引导学生学会读书，学会