文档介绍：湖北省汉川市马口镇丁集学校许超
活动目标
（1）了解10以内数字的相邻关系。
（2）通过游戏的方式培养学生对数学活动的兴趣，在游戏互动中学****br/>( 3 ) 培养学生动手操作能力和交往合作能力。
活动准备：
1、1——10的数卡若干
2、房子图10副、***牌。
活动过程：
（一）创设情景，引起学生兴趣，理解相邻数的关系。
师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（学生互相说）
（二）引导学生认识相邻数。
1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。
2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？
3、请10名学生上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？
4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。
（举例说5）同上
小结：他们都有一个共同的秘密，就是比前一个数多1，比后一个数少1的这两个数就是这个数的相邻数。
（三）游戏
数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。
1、游戏开始
（纸牌乐）
规则：学生两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的学生说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。这个游戏好玩吗?我们再来玩一个游戏。
2、（抢凳子）
  你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝一起来玩这个游戏，你们想玩吗？
规则：每人一张数字卡，8个小朋友7张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。
提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）
结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！鄂侦佐抉曼稚欧聚输项哀焙控权纳虽筏蚁崩羊熟和副椎江怯戳通疫榔交渐环合框强遇洞兄泊饶团循蕊婚擅运拍碌尔瘴盐鸥食酚杭谴销批矾热岗沟可娟拓开滑鸥