班主任工作案例 (2).doc

文档介绍：班主任工作案例分析

马寨乡庙东小学 姚安邦
班主任工作案例分析
班主任工作在教学上起着举足轻重的作用，自从我担任班主任以来，不断的摸索，向优秀的班主任学****管理经验，提高自身素质，其中酸甜苦辣很多。工作做好做不好是能力问题，怎么去做是态度问题。担任班主任以来我始终以虚心的态度去学****积极的处理班级事物。现在我选取一个例子与大家谈谈自己的心得。
案例
在我带的班上姚宗革一个不喜爱学****的孩子。在上四年级时他每天都来上课一坐就是一天但是从来不学****而且纪律很差。家长也不把学****当回事从不重视，因此，每次考试失败，他的各科成绩都徘徊在及格分数线上下。由于成绩差每位代课教师都不太喜欢他，也包括我在内，说实话哪个老师不喜欢有上进心，有进取心的好孩子。他曾不断受到过老师的批评，学****上的劣势他失去了信心。后来，我就想不能总让他在批评声中长大，我要让他建立起自信。于是我就开始行动关注他的个性和特长，关注他的爱好和才能，关注他的家庭和他自己的精神世界，并且从此尊重他的人格，尊重他的言语，任何一名学生都不是特殊的群体，是一个完全的独一无二的世界，他就像一支掉了队的羔羊，如何把他找寻回来这需要下很大的功夫。于是，我每天课间为他辅导从一位数的除法到多位数除法，每天抓住一点点闪光的亮点使劲地进行表扬和鼓励他的脸上终于有了一丝笑容。他比以前有自信了是他自己不断努力获得了成功。我露出了欣喜的笑容，那是从心底里发出的笑，郁郁告别了“一问三不知”的日子，他从此笑得更甜了，他沉寂在受人尊重，受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的喜悦。潜在得智能得到了发挥，他感到自己并非不如别人，自信从此虽然这只是平常的一点点小事，但只要老师用心关注每一位学生给他们爱的教育让他们的生活充满自信，我们的生活就会天天见彩虹。
案例分析：
一、让学生在关爱中树立自信
教师的关爱是学生的动力，它能使学生想好的方面发展每一位教师只有热爱学生，才嫩是学生从情感上愿意接近你，在学****上积极主动自然而然的产生一股学****热情和求知欲望，没有爱就没有教育一个教师如果不爱自己的学生与学生就没有真感情。
二、让学生在鼓励中树立自信
作为教师认可学生是促进自信，每位学生都需要不断的鼓励，就向植物需要阳光雨露一样，赏识学生让学生生活在鼓励中，他就会学会自信，在责备中长大的