文档介绍：白杨礼赞
茅盾
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1、象征的艺术手法。
2、排比和反问的修辞手法。
3、能指认并理解含义深刻的语句。
4、了解学****北方抗日军民朴质、坚强、
力求上进的精神。
学****目标
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1、通读全文，了解作者，积累字词。
2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？
请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。
3、本文的抒情线索是什么？理清本文的
结构层次
4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现
在哪几个方面？
自学提纲
1896—1981
茅盾是我国现代进步文化的先驱
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着
现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。
者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人
民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会
主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作
品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺
子》等。
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听读课文，正音
无边无 垠(yín) 虬枝(qiú) 坦荡如 砥 (dǐ)
恹恹欲睡（yānyān)  婆娑 (suō) 秀颀（qí）
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速读课文，思考以下问题
请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!   第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。   第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  
第8段：我赞美白杨树，就因为……  
第9段：……我要高声赞美白杨树!
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本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次
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“ 不平凡”三字是作者用来结构文章的感情线索。
理清结构：
文章开宗明义：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
起笔峻拔有力，直接抒发赞美和崇敬之情，给人震撼。
接着从三个不同侧面分别写了白杨树生长环境的不平凡，
白杨树外部形态的不平凡，白杨树内在气质的不平凡。
最后以楠木的“贵族化”与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨
树的“不平凡”，以“我要高声赞美白杨树”作结，与文章开头呼应。
仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方？
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生长环境的不平凡
外部形态的不平凡
内在气质的不平凡
白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？
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生长环境的不平凡
色彩——“黄绿错综”
幅员——“无边无垠”
地势——“坦荡如砥”
黄土高原的壮美
作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出
现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写
黄土高原有烘托白杨树的作用。
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无边无垠的黄土高原