文档介绍：如何培养学生的个性特长
我想给大家讲一个学生的故事。我曾经带领的孩子当中，有一个叫李香的女孩。她是我的第二批学生当中特长最突出的孩子。刚发现她音色纯美的时，是在三年级那时。当时在学校举行的讲故事比赛中她脱颖而出，并在以后的各类演讲，讲故事比赛中多次代表学校参加县里的，市里的比赛。初中时，这女孩一进入学校就成为学校的红人——学校里大型的活动主持、演讲、朗诵都有她的身影。她多次跟我说：“卢老师，谢谢你小学对我的培养，正因为你的培养，我在新的学校里才那么受欢迎！”所以今天我和大家一起交流的主题是《培养和发展学生的个性特长》。
我们知道一个孩子所取得的某项突出成绩，往往与他的特长有着密切联系，特长的灵感常常促使一个人在工作上获得重大突破。因此在促使孩子全面发展的同时，还要注意孩子特长的培养和发展，
要想顺利地培养发展好学生的个性特长，我认为可从以下几个方面入手：
第一要创造条件，蕴育学生个性特长。每个学生可能都有自己的个性，但并不一定都有出众的特长。班主任要根据班上实际情况制定出利于学生个性发展的措施方法，鼓励学生张扬自己的个性，发展好自己的特长。学校应支持班主任的工作，创造良好的育人环境，创建有利于学生个性产生和发展的设施设备，为学生个性特长的培养发展提供广阔的天空。只要有了良好的育人环境，就不怕学生的个性特长不凸显出来。只有当学生的个性特长蕴育出来了，班主任老师才有机会引导发展学生这些积极的个性特长。
在带领现在这一届学生中，我根据学生的兴趣、爱好，结合本班的实际情况，开展了丰富多彩的主题队会，如：“学会感恩”、“好书伴我行”、“庆国庆诗歌朗诵比赛”、“雷锋精神伴我行”、“你的爱与我同行”等等一系列的活动，每一次的活动我要求学生小组合作、老师指导等共同完成。通过活动，学生的合作能力得到了提高，同学之间的友谊增进了。学生对这类活动也乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。更为重要的是，我发现我的学生在不知不觉中喜欢上这个集体。
第二要细心观察，慧眼发现学生个性特长。从小学，到初中，再到高中，学生的兴趣爱好，个性特长都会不同程度地表现出来，一开始可能还是处于萌芽状态，表现不是很明显，这就要求班主任老师细心观察，有一双智慧的眼睛，发现学生的潜力，如果学生个性表现比较明显时更是要鼓励培养。然后要扬长避短，发展好学生个性特长。每个学生的性格特点、兴趣爱好、学********惯差别迥异，同时存在优点和缺点，因此班主任老师