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教学目标：
理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国感情。
有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学****这种品质、
教学重难点：把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
课前准备：
1、查找有关梅花的资料、特点以及赞美梅花的诗句
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6、梅花魂
教学目标：
1、 理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国感情。
2、 有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学****这种品质、
教学重难点：把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
课前准备：
1、查找有关梅花的资料、特点以及赞美梅花的诗句
2、了解课文中所涉及到的诗句。
3、了解中华民族出现的有气节的人物。
教学过程：
一、深情导入进入情境：
同学们的诗词交流使得我们教室充满了浓浓的思乡情意。是啊这些诗句带着当时作者的感情并经过一代又一代人的吟咏，一直延续到了今日。其实，现代人由于交通便利已经较少体验思乡情了。但是有一些人，他们旅居海外，却心系祖国，他们以自己的方式寄托着对祖国的思恋。今天，我们试着走近漂泊他乡的外祖父。学****梅花魂》。
二、预****课文，自悟情感
请同学们自己阅读课文，看能否解决如下问题：课文描写了关于外祖父的几件事？
交流：请5位同学分别读出来。要求：其他同学边听边