文档介绍：苏州大学
硕士学位论文
利用多媒体技术提高初中物理总复习课效率的实践与研究
姓名:肖晨
申请学位级别:硕士
专业:物理教学
指导教师:刘军
20090401
中文摘要本文在新课程理念和现代教育理论的指导下,结合初中物理学科特点、总复习课的特点以及物理总复习课教学中存在的问题,对如何利用多媒体技术提高总初中物理总复习课效率作了有意义的探讨。提出了利用多媒体技术提高初中物理总复习课教学效率的一些策略以及多媒体教学设计应遵循的原则,初步探讨了多媒体辅助总复习课的模式。教学实践证明,多媒体技术能为学生提供一种全新的认识和把握事物的环境,在初中物理总复习课中利用多媒体技术,可以夯实物理复习基础、拓展物理复习知识、突破物理复习难点、增强物理复习信心,极大地激发学生学习物理的兴趣,从而促使物理总复习课效率的提高。当然,在教学实践中多媒体还存在了一些不足,在物理总复习课中使用多媒体技术时,要合理把握多媒体技术在物理复习课中的“使用度”、要全面提升多媒体技术在物理复习课中的“有效性’’。最后,笔者从合理利用多媒体技术才可以提高物理复习课的效率、应将多媒体技术和传统教学有机结合以及应注意多媒体教学中的师生互动和情感交流三个方面作出了反思。本文列举的利用多媒体进行物理总复习课教学的教学实践的策略、教学案例等,可供一线物理教师进行物理复习课时作有意义的参考。关键词:多媒体技术;物理;总复习课:教学效率;实验研究作者:肖晨指导教师:刘军利用多媒体技术提高初中物理总复习课效率的实践与研究.
,:甌,.,猰,.,:利用多媒体技术提高初中物理总复习课效率的实践与研究英文摘要痭甀琤,瑆瑆瑃,.琣,瑃琫.Ⅱ一●●·■
研究生签名:盔墨蕊趋丝骸唬撼苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明期:呈翌呈:,:.兰学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保存期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。研究生签名:日期:导师签名:日.
言引研究背景探究,合作研讨,主动创新,从而获得知识技能上的提高。多媒体技术在物理总复习识意义的兴趣,充分发挥学生的主体作用,提高学生学习积极性上具有明显的优势,现代教育发展趋势进入世纪以来,世界教育发生了很大的变化,教育是发展的前提,当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开,一个国家的强弱越来越取决于人才的质量和数量。:“媒体是人体的延伸。”的确,媒体的选用克服了人类感官的局限性,提高了人的感觉和思维的能力。在教学过程中选用合适的教学媒体,有助于提高教学信息的传递效率,有助于克服不同的受教育者、教育者在学习或传播知识方面的弱点,有助于克服他们固有的局限性,从而扬长避短。现代教育思想指导下的物理总复习课堂教学,应是以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的信息资源为基础,以现代多媒体技术为支撑,通过学生之间的自主课教学中的合理运用,使得物理总复习课教学的改革获得了生机。多媒体技术具有载体多样化、节奏紧凑化、呈现色彩化、方式主体化等特征,在优化教学结构,探讨新的教学模式方面具有表现力强、参与性强、反馈性强等特点,在激发学生主动建构知从而更加有效地深化教学改革。教学改革需要党中央、国务院历来高度重视教育事业发展。年中央下发了《关于教育体制改革的决定》,提出普及九年义务教育的目标。年,中央下发《中国教育改革和发展纲要》。年,中央提出实施科教兴国战略。党的十六大以来,中央始终把教育放在优先发展的战略地位,提出实施人才强国战略。年,温家宝在国家科教领导小组会议上的讲话时关于教学改革问题指出:对于教学改革,教师、学生包括家长都反映强烈,希望课程设置更贴近学生的实际,贴近社会的实际,要求减轻学生负担。利用多媒体技术提高初中物理总复习课效率的实践与研究引言
研究现状和意义的优势,可以将静态的知识动态化,将抽象的知识具体化,不仅能激发学生的求知欲句话说,目前国际上的教育技术正在迅速走向多媒体化。它直观、形象、高效,对优目前的教学普遍存在学生课业负担重、学习压力大的问题。中考是初中学生学业