文档介绍：听听，秋的声音 教学设计
【学****目标】
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、边读边想，读中赏美景，体会秋天美妙的声音，感受秋天的韵味。从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、拓展联系，仿写诗文。
【教学重点】
边读边想，从秋天的声音中体会秋天的美好。读中赏美景，体会秋天美妙的声音，感受秋天的韵味。
【教学难点】拓展联系，仿写诗文。
【课前准备】搜集各种秋景的图片。
【教学过程】
一 诵读导入，酝酿感情
1.《秋天的色彩》
柿子树上挂满了灯笼,
它在秋天的脸上画上了一抹橙黄色.
枣子树上的枣子似乎是满天星星,
它在秋天的脸上抹了一层淡绿.
那橘子树真是淘气,
在自己的脸上乱画,有黄的有墨绿的.
花仙子们也穿上了美丽的衣裳,
淡紫的菊花,红色的海棠,黄色的月季……..
就连大棚里的果实也不甘寂寞,
,碧玉般的奶提.
这是秋天的颜色,你看到了吗?
2. 秋天不仅是一个大画家，他还是一个音乐家，今天就让我们走进秋天，去听听秋的声音吧。（板书）
二 配乐读。认识生字。
1 老师读，学生注意文中的生字。
2 出示生字，指读，齐读，分组读。
三 听秋声,感秋意
1 齐读课文,找一找,文中的秋天有哪些声音,划出字词.(刷刷 口瞿口瞿 叮咛 歌吟)
2 你最喜欢哪一种声音?请同学们选出自己喜欢的声音
3 说一说，你为什么喜欢，你从声音中看到了什么?
4 有感情的齐读1至3段。
5 秋天的声音还有很多，让我们一起来读一读5至6段.（ 出示图片，叶子，花，水，谷粒）
6 看到这些景物，听到它们的声音，你的心情如何?就让我们带着快乐的心情再来读一读5至6自然段吧！
四 小结
秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！配上音乐一起读读整首诗，会背的可以背。
五 拓展 想象 创作
1 你还听到了秋天的哪些声音?
2 仿写