文档介绍：《阿长和山海经》导学案 (八年级上册)
主备：韩西利审核：韩西利审批：班级：使用者:
学****目标
1、掌握课文的生字生词，了解文学常识。
2、感知文意，准确把握阿长品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
3、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。学****先抑后扬的表现手法。
4、学****课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。
使用说明与学法指导
1、读课文，标注生字生词，思考文章写了哪些事，从中可以看出阿长是怎样一个人。
2、再读课文，用双色笔圈点批注你认为精彩的语句，揣摩文章的写法。
3、朗读课文，请家长作评价：
4、在把课文读三遍的基础上，认真完成下面的预****作业，做好课堂研讨的
预****自测
1、了解作者的有关资料,填空。
本文作者是，原名，中国现代伟大的家、家、家。他的作品可以分
、、、四类。本文选自。
2、给加点字的读音。
骇()掳()震悚()惶急()疮疤()()诘问()渴慕()霹雳()()疏懒()惧惮()孤孀()
3、细读课文，全方位感知人物，回答“阿长是一个的人”。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。
示例：阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人；
阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人；
总之：阿长是
4、再读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。
作者对阿长的感情是变化的：
。
明确：（写作手法）
5、找出作者感情变化的原因。
教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情。
①②
③④
⑤⑥
⑦
6、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“写得好，它写出了”的句式进行品析并说话。
A、
B、
C、
7试归纳你从本文学到了方法：
家长签字：
知识归纳：
巩固练****br/> 1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
chuāng（）疤震悚（）jié（）问惶急（）惧dàn（）惊骇（）孤shuāng（）粗拙（）zhòu骂（）掳走（）
2．选出字形不正确的一项。（）
A．保姆大抵面如土色
B．福橘烦琐莫明其妙
C．渴慕投掷毫不相干
D．哀悼和蔼深不可测
3．下列句子中没有语病的一项是()。
。
,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
4．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。
①我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（）
②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，