文档介绍：《外国故事欣赏》知识汇总
一、理解八个单元十六篇故事基本内容和艺术特色
1．《桥边老人》海明威（美国）
（1）主题：通过描写老人在逃难路上对家中动物挂念，揭示战争罪恶，呼唤人性与爱回归。
（2）艺术特色：
A．以小见大     B．论述简约，含蓄深远
2．《墙上斑点》伍尔芙（爱尔兰）
（1）主题：通过描写主人公对斑点六次猜想，体现作者对生命神秘与不可控制、对自由向往、对男权否定等等思想感情。
（2）艺术特色
A．辐射状构造      B．自由联想
3．《炮兽》雨果（法国）
（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一种临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情将军形象。
（2）艺术特色
A．对照法
B．拟人手法，将无生命事物描绘得犹如有生命物体同样神奇、动人心魄。
4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁（俄国）
通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画，将读者带入那个已逝田园梦境，在对昔日深情缅怀中，抒发对过去生活留恋，对贵族衰落不满，对时世变迁惆怅和感伤。
【艺术特色】
（1）绘景艺术：动静结合、调动各种感官写景状物手法。
（2）构造艺术：用思路来组织内容；首尾呼应。以欢乐喜悦丰收场景开头，以萧瑟荒芜打猎场景结尾，形成强烈对照。
（3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足乡村生活。
5．《丹柯》高尔基（苏联）
通过塑造丹柯这一敢于实践、永不言败，敢于为抱负英勇献身却不计较个人得失悲剧性英雄形象，勉励人们去追求胜利，追求光明；同步也批判了那些懦弱、忘恩负义人们。
【艺术特色】
（1）浪漫主义手法
（2）对照手法：丹柯——族人
6．《炼金术士》保罗·戈埃罗（巴西）
通过论述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最后未能找到宝藏寻梦经历，启示人们要想实现梦想，就需要经历一种艰伤心程，需要勇气、智慧、执著和经受考验，需要付出代价。同步勉励人们要敢于为梦想打拼。（三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥）
7．《娜塔莎》列夫托尔斯泰（俄国）
活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾
艺术特色：正面描写与侧面描写相结合人物塑造办法。
8．《素芭》泰戈尔（印度）
（1）人物：素芭是一位美丽聪明哑女。她心灵纯净、感情细腻丰富、敏感而孤单。她是人们议论对象，是家庭承担。她只能与大自然、动物们亲近交流，没有理解她，没人真正关怀她，最后被父母以欺骗方式嫁到远方，是一种悲剧性人物。
（2）艺术特色：“画眼睛”
9．《清兵卫与葫芦》志贺直哉（日本）
（1）人物：清兵卫是一种热衷于葫芦，并且对葫芦鉴赏和收藏有着特别天赋，但最后在教师和爸爸压力下被迫放弃兴趣单纯、可爱又不幸少年形象。
（2）主题：批判家长教师武断专制、扼杀孩子个性做法，提示人们要尊重、爱护孩子个性，让孩子个性得到健康发展。
（3）艺术特色：采用倒叙构造，设立悬念
10．《在桥边》伯尔（德国）
（1）人物：“我”是一种对单调、乏味工作不满，用乱数、不数、漏数方式来反抗，渴望美好生活伤残军人。
（2）主题：揭示德国战后重建偏重物质，缺少精神关怀问题，思考小人物命运。
11．《牲口林》卡尔维诺（意大利）
（1）作者以幽默、调侃、嘲讽笔调来描写牲口林中两场笑料百出精彩追逐，尽情地嘲弄了丑与罪恶。
（2）艺术特色：延迟运用，使故事构造重复递进，同步让动物一一出场，便于作者对德兵尽情戏耍。
12．《半张纸》斯特林堡（瑞典）
（1）塑造了一种生活认真，工作努力；事业成功，生活幸福，婚姻美满；务实并懂得满足青年，虽然日后生活浮现了纷乱，遭遇丧妻夭子厄运，却没有一蹶不振，怨天尤人，而是选取勇敢地直面，把爱和痛藏在心里，把它们作为生活对自己恩馈年轻房客形象。
（2）艺术特色：
A．叙事简约，给读者留下想像空间
B．构思巧妙：以小见大，于方寸之间演示大千世界
13．《山羊兹拉特》辛格（美国）
这篇童话故事通过勒文家想卖山羊兹拉特到最后把山羊兹拉特当作一种家庭成员故事，描摹出人与动物间有也许恒久存在亲情状态，可以超越任何时代与窘迫，成为一种物质匮乏世界里人与动物之间永远温情慰藉。
14．《礼拜二午睡时刻》加西亚马尔克斯（哥伦比亚）
（1）人物：是一位境况不好却坚强自尊，内心悲哀、痛苦却处事不卑不亢、镇定从容，具备超越道德伟大母爱妈妈形象。
（2）情节构造特色：
A．延迟法：花大量文字描写坐火车、小镇风貌，就是不告诉读者这对母女此行目。（设立悬念）
B．插叙：由于小主主题是体现“伟大母爱”，儿子遭遇是次要内容，因此用插叙，这样使情节更紧凑，更有助于突出主题。
15．《沙之书》博尔赫斯（阿根庭）
（1）“沙之书”象征无限之物