文档介绍：兰考县仪封乡土山小学 代变
教材分析
造型·表现
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计·应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
学情分析
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该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
，每学生优劣情况不同。
经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。
教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格
，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。
、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
教学重点
，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
。
教学难点
。
，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
、细致能力。
教学方法 
欣赏探究
课前准备
预习，通览课文
教学课时
1课时
教学过程
    ，沟通新学期计划。
同学们在假期里有没有见到过与美术相关的艺术作品？
同学们讨论画展，雕塑等作品。
老师也带来了很多有趣的艺术作品。请同学们一起欣赏。
    ，了解美术教学内容，注意课下收集美术材料。
阅读整册教材，了解本册书中所有内容。
    《美术万花筒》，了解学习内容。
《雄伟的中国古代建筑》
    ，从