文档介绍：以诗入文 走进传主世界
读千古美文 做德馨之人
子刘子自传
刘禹锡
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学****目标：
知识与技能：
1、通过铭文解读传主人生轨迹的三大转折点，理解刘禹锡的相关诗歌作品。
2、结合历史时代背景，学****从不同的角度去评价传记文学人物。
3、梳理归纳官职任免变动的词语并掌握其含义用法。
过程与方法：通过人品与文品结合的角度去看待传主的人生态度和精神品质。
情感态度与价值观：从传主的人生感悟中，体会人物在逆境中坚守理想的顽强信念及豁达乐观的性格。
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回
忆
诵
读
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研读铭文 梳理传主的人生经历。
不夭不贱，天之祺[qí]兮。重屯[zhūn]累厄，数之奇[jī]兮。天与所长，不使施兮。人或加讪[shàn]，心无疵[cī小毛病]兮。寝于北牖[yǒu窗]，尽所期兮。葬近大墓，如生时兮。魂无不之，庸讵[jù岂，怎]知兮。
没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊。命途艰难多困苦，是遭遇不好啊。上天赋予我才能，却不让我施展啊。或许有人诽谤我，我也问心无愧啊。寿终正寝，我到了终期啊。葬近祖坟，还像活着一样啊。灵魂无处不到，这怎能知道啊！
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围绕铭文，课文回顾了传主仕途的三个阶段，请从铭文中找出相关语句，并用自己的话概括出来。
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1、“不夭不贱，天之祺兮”
（20岁到34岁走上仕途，参加政治革新时期）
2、“重屯累厄，数之奇兮”
（35岁到57岁，历时23年的贬谪时期）
3、“天与所长，不使施兮”
（57岁到71岁去世，不甘沉沦的晚年时期）
仕宦经历
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围绕铭文，课文回顾了传主仕途的三个阶段，让我们探讨传主刘禹锡“祺”在何处， “厄”之所在，又为何“不使施兮”。从中表达了刘禹锡怎样的人生世界。
请从课文中找出相关语句，并用自己的话概括出来，说说你的看法。
探讨问题
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