文档介绍：亲子活动方案
宁波宝韵音乐幼儿园戴篱妍
问候时光：点名游球 co分钟」
1、 问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长 互相问好。
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿 着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中， 家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能 够更有信息地参与。
动感时光：亲子运动操C5分钟」
活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩子的动作发展情况。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为 宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿 宝宝的动作，让宝宝当一回"小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟」
活动目标：
1、 初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称。
2、 喜欢朗诵儿歌，体验母子共同游戏的快乐。
活动准备：
1、 身体模型
2、 铃鼓
活动过程：
1、 教师出示身体模型，引起家长和幼儿的兴趣。
2、 幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位。
3、 教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的 膝盖。小小手小小手小手真可爱，上面还有我的十个手指头。”
4、 教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。
5、 家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。
6、 家长和老师一起念儿歌，并带领宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。
7、 家长引导幼儿自有练****br/>8、 进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时， 家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联 系。
家庭延伸：家长在给宝宝洗澡或穿衣服时，尽量的多次重复宝宝的身体的各个部位，加深宝 宝的记忆。
休闲时光：宝宝喝水，如厕C5分钟」
家长辅助宝宝如厕、盥洗、喝水，带着宝宝们熟悉教室里老师新布置的环境。
峡呆时光：活动环节二（10-15分钟」
活动目标：
1、 学****基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴****惯。
2、 通过亲子间的合作，增进亲子感情。
活动准备：
1、 彩色皱纹纸。
2、 范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什 么？ ”
2、 出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。
3、 家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，教师给与指导。
4、 提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。
5、 家长与幼儿展示自己的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里， 让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄； 幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品， 增强幼儿