洪晖妃孙权劝学公开课.ppt

文档介绍：劝，勉也。------许慎《说文》
勸
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孙权劝学
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孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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读准字音
岂（qǐ） 邪（yé）
遂（suì） 更（gēng）
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读准句读  初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
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初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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理解文意：
1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的字词或句子。
2、质疑，共同讨论
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蒙辞以军中多务
孤岂欲卿治经为博士邪！
士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎！
吕蒙用军中事物多（为借口）来推托。
我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！
理解关键句子：
“人分别了一些时日，就应当擦亮眼睛重新看待彼此，老兄怎么这么晚才知道我的变化呢！”
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初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
读出语气，读出情感：
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“卿今当涂掌事，不可不学！”
“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。”
品读对话
孙权:
卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”
现身说法，循循善诱
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