文档介绍：第一单元第二章生物圈是所有生物家
第一节生物特性
生物特性：1、生物生活需要营养（绿色植物需要营养是水，无机盐，二氧化碳。固然，绿色植物进行呼吸作用，也消耗它自己制造有机物）2、生物能进行呼吸（绝大数呼吸消耗是氧气，但有些细菌真菌进行无氧呼吸）3、生物能排出体内产生废物。排泄：出汗、呼出气体、排尿。排遗：排便。植物可以通过落叶带走一某些废物。4、生物能对外界刺激作出反映。单细胞动物和植物对外界刺激作出反映只能叫应激性。有神经系统动物对外界刺激作出反映叫反射，固然反射涉及简朴反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长，产生新个体是繁殖。6、生物具备遗传和变异特性。相似叫遗传，不同样叫变异。7、除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成。（病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成）。
找相似点和不同点：对看上去相似生物，应找不同点，如马和斑马应找不同点，对马和骆驼应找相似点。
在生物科学探究基本办法有：观测法，调查法。实验法，资料整顿法等。
调查时，一方面要明确调查目和调核对象，制定合理调查方案。选用一某些调核对象作为样本，调查办法叫抽样调查，随便取样办法叫随机取样。
对生物进行归类办法：1、按照形态构造分：植物，动物和其他生物。2、按照生物环境分：陆生生物和水生生物。按用途分：作物，家禽，家畜。
一、生物圈概念：生物圈是指地球上有生命活动领域及其居住环境整体，生物圈是地球上所有生物共同一种家。生物圈是地球上最大生态系统。
二、生物圈范畴：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面。
三、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适当温度、一定生存空间。
第二节环境对生物影响
一、影响生物生活生态因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。
二、非生物因素对生物影响：所有生物生活都会受到非生物因素影响。当环境中一种或几种因素发生急剧变化时，就会影响生物生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物影响：生物因素是指影响某种生物生活其她生物。自然界中每一种生物都受到周边诸多其她生物影响。生物与生物之间关系有：捕食关系、竞争关系、合伙关系、合伙、寄生等。
四、探究实验环节：
1、提出问题2、作出假设3、制定筹划4、实行筹划5、得出结论6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活影响实验办法是：对照实验。要遵循控制单一变量原则。
在研究一种条件对研究对象影响时，所进行除了这种条件不同以外，其她条件都相似实验叫做对照实验。
在进行实验时，为了增长实验精确性，减少误差，应设立重复组，(多分几组)或增长每组实验材料数量，如每组鼠妇不能是一只，扦插材料每组也不能是一根。等
六、弗莱明创造了青霉素。
一、生物对环境适应。
每一种生物都具备与其生活环境相适应形态构造和生活方式。生物适应性是普遍存在。生物适应性不是永远好用，有它相对性。
二、生物对环境影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙。大树底下好乘凉。千里之堤溃于蚁穴。等。
三、在自然环境中，各种因素（涉及生物因素和非生物因素）影响着生物生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境互相作用漫长过程中，环境在不断变化;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境互相作用造就了今天欣欣向荣生物圈。
第四节生态系统
一、定义：在一定地区内，生物与环境所形成统一整体叫做生态系统。
二、生态系统构成：
1、生物成分：生产者（重要指绿色植物）消费者（重要指动物）
分解者（重要指细菌和真菌等微生物）
2、非生物成分：阳光、空气、水等。
3、构成生态系统各种生物之间是互相影响，互相作用，互相依存。
三、食物链定义：通过一系列吃与被吃关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来序列，称为食物链。在食物链中，只有生产者和消费者。生产者是第一营养级。草------兔-----蛇兔是初级消费者。在食物链中，生产者数量最多，最末端消费者（营养级别最高）数量至少，最末端消费者（营养级别最高）获得能量至少。但（营养级别最高）有毒物质最多。
物质和能量是沿着食物链和食物网流动，物质是循环，而能量是单向流动不循环，并且是逐级递减。
四、食物网定义：一种生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动，有毒物质可以沿食物链积累。
五、生态系统具备一定自动调节能力
生态系统中生物种类数量越多，营养构造越复杂，自动调节能力越强。
生态系统具备一定自我调节能力，使得生态系统中各种生物数量和所占比例保持相对稳定，这种状况成为生态平衡。但是这种调节能