文档介绍：高二语文组
【教学目标】 
1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情转化的复杂性。
3、深刻领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【教学重难点】
反复诵读、感受本诗的思想意蕴，领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【课前预****案】
——凡事预则立，不预则废
一、知识链接·知人论世
1、作者介绍：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说生于西域碎叶。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》***。公元762年病卒，享年61岁。
2、背景资料补充
《将进酒》就是李白咏酒诗中的代表作。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒 》约写于天宝十一年（752），当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风、奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。
二、基础积累·厚积薄发
1. 默写与酒有关的诗词名句
（1）          ，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。  
（2）    ，西出阳关无故人。  
（3）      ，独酌无相亲。举杯邀明月，      。 
（4）抽刀断水水更流， 。
（5）艰难苦恨繁霜鬓，     。（杜甫《登高》）  
（6）    ，怎敌他，晚来风急！(李清照《声声慢》)
（7）      ？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
2．识记字音（给加点的字注音）
将进酒（ ） 烹羊宰牛且为乐（ ） 岑夫子（ ） 钟鼓馔玉（ ）
恣欢谑（ ） 呼儿将出换美酒（ ） 千金散尽还复来（ ）
三、初读出韵律(因声求气、吟咏诗韵)
结合注释自由朗读，读准字音，读准节奏，感悟诗歌的韵律美。
诵读指导：
《将进酒》时而奔放，时而深沉，感情大起大落，诗情由悲壮转欢乐，继而愤激，再转狂放，最后如火山般地爆发，气势如大江奔流。这首诗感情变化明显，我们要充分把握诗中句式的长短变化、韵脚的疏密转换，在有感情、得法的诵读中，体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发出来的不平之气。
①起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
②入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”一联显示诗人对未来的信心，应