文档介绍：一、考纲要求
文学类文本阅读。
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
能力考查：评价鉴赏D鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。
二、近三年高考人物形象考点统计：
试卷年份
题号
题干
2013全国卷Ⅰ
11(3)
小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。6
2014全国卷Ⅱ
11（3）
小说主人公守明是一个什么样的人物形象？他有什么样的心态？请简要分析。6
2015全国卷Ⅰ
11（3）
小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征？请简要分析。6
2015全国卷Ⅱ
11（2）
东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。6
2016全国卷Ⅰ
11（4）
“我不是锄地，我是过瘾”这句话既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。8
2016全国卷Ⅱ
11（2）
小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。6
三、知识回顾：
1、小说三要素：
2、刻画人物形象的方法：
四、小说中人物形象分析做题方法、答题步骤探究。
1、明确高考中“小说人物形象”提问方式
2、探究“小说人物形象”题型的做题方法及答题步骤。
例一、 烛心 李丰春
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
②“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
本文主要表现的人物是谁？其性格特点是什么？（6分）
例二、 《林冲见差拨》（节选）
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了***，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见